Escribimos y revisamos nuestro cuento en el aula

Escribe el nombre de los personajes del cuento que han decidido escribir en el aula.

1. Recuerda el cuento que dictaron o propusieron entre todos en el aula.
2. Identifica quiénes actúan en la historia: pueden ser personas, animales u objetos que hablan.
3. Escribe un nombre en cada recuadro, según los personajes que aparecieron en tu cuento.

Copia en tu cuaderno la primera versión del cuento que han propuesto en el aula.

1. Lee nuevamente el cuento escrito en la pizarra.
2. Copia el título y luego cada parte del cuento en tu cuaderno.
3. Respeta el orden: inicio, hechos y final.

Corrige con apoyo. Marca con un ✓ lo que lograste hacer.

Escribe en tu cuaderno la versión final del cuento.

1. Corrige lo que faltó: título, orden de los hechos y final.
2. Pasa en limpio el cuento en tu cuaderno.
3. Lee tu versión final para comprobar que se entiende.

Para ti, docente

Antes de que escriban, invita a tus estudiantes a planificar la escritura del cuento. Plantea las siguientes preguntas: ¿Qué van a escribir? ¿Para quién lo van a escribir? ¿Para qué lo van a escribir? ¿Cómo iniciarán su cuento? ¿Quiénes van a ser los personajes? ¿Qué les ocurrirá a los personajes? ¿Cómo terminará su cuento? Escribe en la pizarra lo que te dictan tus estudiantes; mientras lo hacen, lee lo que vas escribiendo. Pregúntales si entienden lo que lees y si es eso lo que quieren decir. Luego, pídeles que copien el cuento en sus cuadernos. Recuerda que, al copiar el cuento que te han dictado, están haciendo una copia con sentido porque ellos saben lo que te dictaron y para qué. Comenta con tus estudiantes sobre los aprendizajes que lograron en esta unidad.

Respuesta orientativa: El docente guía la planificación, la escritura colectiva en la pizarra y la copia con sentido, y cierra con una reflexión sobre los aprendizajes de la unidad.