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Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025
Libro de Comunicación 3 grado

Elizabeth Rojas del Águila, MINEDU

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Comprensión sobre alimentos ultraprocesados y uso de la coma

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.a: Ultraprocesados (gaseosas, jugos artificiales) por contener químicos que dañan la salud. 3.b: No, la lata es procesada con aditivos; el pescado fresco es natural. 3.c: Alimentos ultraprocesados. 4.a: En la enumeración de componentes y de grupos de alimentos. 4.b: Separan palabras/frases y marcan pausas.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 33

Texto de Comunicación 3, tercer grado de Primaria · 2025

3
Ejercicio 3

Actividad de comprensión lectora: responder tres preguntas basadas en el texto sobre alimentos.

a
Parte 3.a

Pregunta: ¿qué alimentos no conviene consumir a menudo y por qué motivo?

  1. El texto señala que, cuando los alimentos son modificados, se transforman en ultraprocesados.
  2. Da como ejemplos las gaseosas y los jugos artificiales.
  3. Indica que estos productos contienen colorantes, azúcares, productos químicos y otros componentes que pueden perjudicar la salud.
Respuesta

No se deben consumir con frecuencia los alimentos ultraprocesados, como las gaseosas y los jugos artificiales, porque contienen colorantes, azúcares, productos químicos y otros componentes que pueden dañar la salud.

b
Parte 3.b

Pregunta: ¿es igual una lata de atún que un pescado fresco del mar? Justificar con el texto.

  1. El texto distingue entre alimentos naturales o frescos y alimentos modificados o ultraprocesados.
  2. Una lata de atún es un alimento industrializado (enlatado y conservado con aditivos); el pescado recién sacado del mar es fresco y sin modificaciones.
  3. Los ultraprocesados llevan sustancias añadidas que pueden dañar la salud.
Respuesta

No es lo mismo. La lata de atún es un alimento procesado que lleva aditivos y conservantes propios de los productos modificados, mientras que el pescado fresco del mar se conserva en su estado natural, sin colorantes ni químicos que dañen la salud.

c
Parte 3.c

Pregunta: ¿qué tipo de alimentos comió Alonso, según el texto, si tuvo una alergia tras comer?

  1. El doctor relacionó los granitos con una alergia causada por lo que comió.
  2. El texto indica que los alimentos con colorantes, químicos y aditivos son los que pueden provocar daños en la salud.
  3. Por tanto, Alonso consumió alimentos ultraprocesados.
Respuesta

Alonso comió alimentos ultraprocesados (con colorantes, azúcares o productos químicos), que son los que pueden provocar reacciones alérgicas y dañar la salud.

4
Ejercicio 4

Actividad de puntuación: observar las comas en la enumeración de alimentos energéticos y responder dos preguntas.

a
Parte 4.a

Pregunta: ¿en qué otras partes del texto aparecen comas de forma similar?

  1. Se revisa el recuadro sobre los alimentos modificados.
  2. Allí se lista: "colorantes, azúcares, productos químicos y otros componentes".
  3. También en el recuado azul: "(constructores, energéticos y reguladores o protectores)".
Respuesta

Las comas aparecen igual en la frase que enumera los componentes de los ultraprocesados ("colorantes, azúcares, productos químicos...") y en la enumeración de los grupos de alimentos ("constructores, energéticos y reguladores o protectores").

b
Parte 4.b

Pregunta: ¿para qué se colocaron así esas comas?

  1. La nota lateral indica que la coma es un signo de puntuación que marca una pausa breve dentro del enunciado.
  2. Señala también que sirve para separar palabras o frases.
  3. En las enumeraciones, las comas separan cada elemento de la lista y marcan dónde se hace la pausa al leer.

Respuesta: a) ultraprocesados, por sus químicos dañinos; b) no son iguales, la lata es procesada; c) ultraprocesados; 4.a) en la lista de componentes y grupos; 4.b) para separar elementos y marcar pausas.

Respuesta

Se colocaron así para separar las palabras o frases que forman una enumeración y marcar la pausa breve que debe hacerse al leer cada elemento.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué son los alimentos ultraprocesados y por qué dañan la salud?
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¿Para qué sirve la coma en una enumeración?
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¿Cómo responder preguntas de comprensión usando información del texto?
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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura comprensiva de textos informativos
  • • Conocer los grupos de alimentos (constructores, energéticos, reguladores)
  • • Reconocer la coma como signo de puntuación
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Otros signos de puntuación: punto y punto y coma en enumeraciones
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