Ejercicio 5
Actividad de conteo: si había 99 tapitas y se agregó 1 más, se analiza el total, los grupos de diez y las formas de representar 100.
Parte 5.a
- Estado inicial: 99 tapitas.
- Se suma la tapita encontrada: 99 + 1 = 100.
- Para formar grupos de diez, agrupo de 10 en 10: 100 \div 10 = 10 grupos.
- Comprobación: 10 \times 10 = 100.
Respuesta
Hay 100 tapitas; se forman 10 grupos de 10 tapitas.
Parte 5.b
Lola dibujó 10 barras (cada barra vale 10 unidades): 10 \times 10 = 100. Benjamín dibujó una placa de centena, que vale 100 unidades. Ambas cantidades coinciden con el total del inciso anterior.
Respuesta
Ambas representaciones valen 100: 10 decenas equivalen a 1 centena.
Parte 5.c
- Se comparan las dos representaciones: barras de diez vs. placa de centena.
- La igualdad clave es 10 \times 10 = 100, es decir, 10 \text{ decenas} = 1 \text{ centena}.
- También se puede escribir como 100 \text{ unidades} = 10 \text{ decenas} = 1 \text{ centena}.
Respuesta orientativa: Ambas son correctas, porque 10 barras de diez juntas forman exactamente la misma cantidad que una placa de centena: 10 \text{ decenas} = 1 \text{ centena} = 100 \text{ unidades}. La opción que prefiera el estudiante depende de qué material resulte más cómodo para contabilizar.
