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Relación entre las tablas del 2, 4 y 8 mediante el doble

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 3° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. 3 \times 4 = 12 en ambas ramas y 3 \times 8 = 24; 48 tapitas, doble de 24 = 48, 6 \times 8 = 48. 2) Conejo: 20, 24, 28, 32, 36; canguro: 24, 32. 2b) V, V, V.
📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 44

Cuadernillo de Matemática 3, tercer grado de Primaria · 2023

1
Ejercicio 1

— Esquema de duplicación de productos

Se pide completar un esquema que relaciona la tabla del 8 con la del 4, y luego aplicar esa idea a la construcción de carros con tapitas.

  1. En el esquema, el producto 3 \times 8 se desdobla en dos ramas iguales, cada una igual a 3 \times 4.
  2. Calculamos la rama: 3 \times 4 = 12.
  3. Las dos ramas dan 12 y 12; al juntarlas: 12 + 12 = 24.
  4. Por lo tanto, 3 \times 8 = 24, es decir, el doble de 12.
  5. Ahora, 6 carros del modelo 1 consumen 24 tapitas. El modelo 2 consume el doble: 24 \times 2 = 48 tapitas.
  6. El doble de 24 es 48.
  7. Entonces, 6 \times 8 = 6 \times 4 \times 2 = 24 \times 2 = 48.
Respuesta

El esquema da 3 \times 4 = 12 en ambas ramas y 3 \times 8 = 24; los 6 carros del modelo 2 usan 48 tapitas, el doble de 24 es 48, y 6 \times 8 = 48.

2
Ejercicio 2

— Rectas numéricas de las tablas del 2, 4 y 8

Se observan tres rectas: la rana avanza de 2 en 2, el conejo de 4 en 4 y el canguro de 8 en 8; hay que continuar las marcas vacías.

  1. Rana (tabla del 2): la recta ya está marcada 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16.
  2. Conejo (tabla del 4): se parte de 0 y se salta de 4 en 4: 0, 4, 8, 12, 16.
  3. Siguientes círculos: 16 + 4 = 20; 20 + 4 = 24; 24 + 4 = 28; 28 + 4 = 32; 32 + 4 = 36.
  4. Canguro (tabla del 8): se parte de 0 y se salta de 8 en 8: 0, 8, 16.
  5. Siguientes círculos: 16 + 8 = 24; 24 + 8 = 32.

Respuesta: Conejo: 20, 24, 28, 32, 36. Canguro: 24, 32.

a
Parte 2.a

Diálogo: comparar los productos

  • Tabla del 4 respecto de la del 2: cada producto del 4 es el doble del producto del 2 con el mismo factor (1 \times 4 = 4 es doble de 1 \times 2 = 2; 3 \times 4 = 12 es doble de 3 \times 2 = 6), porque 4 = 2 + 2.
  • Tabla del 8 respecto de la del 4: cada producto del 8 es el doble del producto del 4 (5 \times 8 = 40 es doble de 5 \times 4 = 20), porque 8 = 4 + 4. En consecuencia, el 8 es doble del 4 y el 4 es doble del 2, así que el 8 es cuatro veces el 2.

Respuesta orientativa: Los productos del 4 son el doble de los del 2, y los del 8 son el doble de los del 4; por eso al contar de 4 en 4 se avanza el doble de rápido que de 2 en 2.

b
Parte 2.b

Verdadero o falso

  1. "2 \times 4 es el doble de 2 \times 2": 2 \times 4 = 8 y 2 \times 2 = 4; el doble de 4 es 8. V.
  2. "3 \times 8 es el doble de 3 \times 4": 3 \times 8 = 24 y 3 \times 4 = 12; el doble de 12 es 24. V.
  3. "5 \times 4 es la mitad de 5 \times 8": 5 \times 4 = 20 y 5 \times 8 = 40; la mitad de 40 es 20. V.
Respuesta

V, V, V.

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📌 Antes de leer esto
  • • Tablas de multiplicar del 2, 4 y 8
  • • Sumar y restar hasta 100
  • • Contar de 2, 4 y 8 en 8
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