Página — Matematica 4° Primaria (pág. 108)

Fracciones con el mismo denominador se llaman fracciones homogéneas; por ejemplo:\frac{3}{8}y\frac{2}{8}

Sisa cuenta a sus amigos que su abuelito cosechó 10 repollos la cantidad de repollos cosechados; a su tía Marcela,de su huerto y se los regaló a sus hijos. A su tío Luis I \begin{array}{l}\lim\limits_{5}\mathrm{d}i\mathrm{o}\frac{1}{5}\mathrm{d}e\\ \frac{2}{5};y\mathrm{d}s\mathrm{u}\end{array} papá,\frac{1}{5}

\dot{\epsilon}Q u\acute{\epsilon} parte del total de repollos cosechados regaló el abuelito de Sisa? jA cuántos repollos equivale?

a. Lee el problema y represéntalo usando tapas, semillas o dibujos. Luego, explica tu representación a un compañero.

Fracciones con distinto denominador se llaman fracciones heterogéneas; por ejemplo:\frac{2}{5}y\frac{3}{10}.

Para sumar 2 fracciones con diferentes denominadores,se debe encontrar la fracción equivalente que permita obtener fracciones con igual denominador. Ejemplo: \frac{1}{4}+\frac{3}{8}

\frac{1}{4}+\frac{3}{8}=\frac{2+3}{8}=\frac{5}{8}

b.F Responde la pregunta del problema con apoyo de tu representación.

Observa cómo Susana representó el problema.

d. Explica si la siguiente solución corresponde al problema: \frac{1}{5}+\frac{2}{5}+\frac{1}{5}=\frac{4}{5}

e.Responde.i C o n la representación de Susana obtuviste la misma respuesta que con tu representación? Explica.

La mamá de Luisa cosechó 16 pepinillos de su huerto. La mitad la vendió en el mercado y un cuarto lo vendió a la pollería del pueblo. iQué parte vendió del total de pepinillos?\dot{c}A cuántos pepinillos equivale?

a.Observa las representaciones.

\frac{1}{2}+\frac{1}{4}=\overbrace{\quad}

b. Indica cuál o cuáles de ellas representan la parte que la mamáde Luisa vendió del total de pepinillos. Explica por qué.

1
14	14	14	Y 4
180	\frac }	100	180	\frac }	\frac { }	-00	\frac }


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