Página — Matematica 4° Primaria (pág. 112)

b. Selecciona la operación que usarás para resolver el problema.Explica por qué.

La fracción

equivalente de otra fracción se obtiene multiplicando o dividiendo al numeradory denominador por un mismo número.Esta operación afecta alos números que componen la fracción, pero no a su valor. Ejemplo:

1 + 142

3- 14

4 +3+ 44

Describe los pasos que seguirás para resolverlo.

Ahora halla la solución.

C Observa la siguiente solución y responde.

\frac{3}{4}-\frac{1}{2}=\frac{3}{4}-\frac{2}{4}=\frac{3-2}{4}=\frac{1}{4}

Respuesta: A la mamá de Sisa le queda \frac{1}{4}kg de azúcar en la bolsa.

临iQué se representó con la barra?, iy qué se representó con la parte sombreada de rosado?

iPor qué 2 partes sombreadas de rosado también están sombreadas con líneas?

d. Explica cómo se relaciona la representación gráfica con la operación.

Ikam y Luisa cortaron un pliego de cartulina en 8 partes de igual forma y tamaño para escribir sus notas de resumen. De dichas partes, Luisa utilizó 3. iCuántos octavos del pliego de cartulina quedaron para íkam?

a. Lee el problema y responde.

i Q u\acute{e} hicieron íkam y Luisa?

jQué información usarás para hallar la solución del problema?

b. Representa el problema con una hoja de papel u otro material. Luego, dialoga con un compañero.

Observa las propuestas de solución de Sisa y de Luisa. Luego,explica cuál de ellas no resuelve correctamente el problema.

\frac{8}{8}+\frac{3}{8}=\frac{11}{8}

Pa e on

\frac{8}{8}-\frac{3}{8}=\frac{8-3}{8}=\frac{5}{8}

Para íkam quedaron cinco octavos de cartulina.






110