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Texto de Matemática 4. Cuarto grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 4 grado

Edith Consuelo Bustamante Ocampo, MINEDU

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Patrones y simetría en el arte textil andino (manta tejida)

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Rombos, rectángulos, triángulos y cuadrados. 2. Para tejer con facilidad y crear motivos culturales. 3. Repetición lineal y alternancia de colores. 4. Bloque escalonado en «U». Reflexión: baldosas y textiles con eje de simetría. Reto: banda simétrica trasladada. Uso: decoración de textiles o tapetes.
📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 21

Texto de Matemática 4. Cuarto grado de Primaria · 2024

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Ejercicio 1

— Identificación de figuras en la manta

  1. Observamos los motivos que se repiten en la tela: destacan rombos (cuadrados girados 45^\circ), rectángulos, triángulos isósceles, cuadrados pequeños y franjas con forma de «escalera» o bloque en «U».
  2. Las figuras aparecen en dos colores contrastantes (marrón oscuro y blanco), lo que hace visible cada una.
  3. Estas formas son sencillas y regulares, ideales para tejer hilo por hilo siguiendo el conteo de la cuadrícula del telar.
Respuesta

Se observan principalmente rombos, rectángulos, triángulos y cuadrados.

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Ejercicio 2

— Uso de las figuras

  1. Las tejedoras usan figuras geométricas básicas porque cada nudo del telar ocupa una casilla, así que la figura simple facilita el conteo.
  2. Además, al repetir y combinar esas figuras se construyen los motivos ceremoniales y decorativos propios de cada comunidad.
  3. El resultado es un dibujo ordenado, legible y con significado cultural.
Respuesta

Las usaron para construir los motivos decorativos con facilidad de tejido y para transmitir su identidad cultural.

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Ejercicio 3

— Patrones reconocidos

  1. Identificamos bandas horizontales donde un mismo motivo se repite a lo largo del ancho de la manta.
  2. También hay bandas donde el motivo se repite verticalmente y filas de «escaleritas» que alternan marrón y blanco.
  3. En todos los casos hay una unidad que se repite de forma regular, con igual distancia entre repeticiones.
Respuesta

Se observan patrones de repetición lineal (bandas) y patrones de alternancia de colores.

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Ejercicio 4

— Núcleo del patrón

  1. El núcleo (o módulo) es la unidad mínima que, al repetirse, genera todo el patrón.
  2. En esta manta el núcleo corresponde al motivo en forma de bloque en «U» o escalera que aparece repetido en la franja central oscura.
  3. Verificación: si copias ese bloque una y otra vez hacia los lados, reconstruyes exactamente la franja completa.

Reflexiona — Otros objetos con patrones de simetría

  1. Encontramos patrones con criterio de simetría en baldosas del piso, fachadas de iglesias coloniales, mantel bordados, abanicos, manteles de mesa y en la cerámica mochica o nazca.
  2. Los caracteriza que presentan simetría: al dividirlos con una línea (eje) se forman dos partes iguales que se pueden superponer; muchos tienen además simetría rotacional de orden 2 o 4.
  3. Se reconocen porque una figura-madre se refleja, gira o traslada sin cambiar su forma.

Respuesta orientativa: Objetos como baldosas, fachadas o textiles repiten un motivo y presentan un eje de simetría que los divide en partes congruentes.

Aceptamos el reto — Diseño de un patrón propio

  1. Se elige una cuadrícula, por ejemplo de 12 \times 4 casillas.
  2. Se dibuja el núcleo: un bloque escalonado en «U» que ocupa 3 \times 2 casillas.
  3. Se aplica el criterio de color: marrón para el bloque y blanco para el fondo.
  4. Se aplica el criterio de simetría: dentro del núcleo se coloca un eje vertical; al reflejar el dibucho se obtiene una «U» simétrica.
  5. Se traslada el núcleo 3 veces hacia la derecha, manteniendo la misma distancia, para completar la banda.
  6. Se verifica la simetría de la banda completa respecto del eje central: las mitades izquierda y derecha coinciden.

Respuesta: Patrón diseñado con un núcleo escalonado en «U», marrón y blanco, repetido por traslación y con eje de simetría vertical.

¿Para qué usarías el patrón diseñado?

  1. El patrón puede aplicarse como bordado o estampado en una funda de almohada o un rebozo.
  2. También sirve para decorar tapetes de goma, papel picado o la portada de una carpeta.
  3. Cualquier uso que requiera ornamentación repetitiva y equilibrada.

Respuesta orientativa: Lo usaría para decorar textiles, tapetes o trabajos escolares, aprovechando su repetición ordenada y su simetría.

Respuesta

El núcleo es el pequeño bloque en «U» (escalera) que se repite horizontalmente.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es el núcleo de un patrón y cómo se identifica?
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¿Qué tipos de simetría se pueden usar para crear patrones?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se crea un patrón en una cuadrícula paso a paso?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer figuras geométricas básicas
  • • Distinguir colores y formas en un dibujo
  • • Nociones iniciales de simetría por superposición
Siguiente tema sugerido
Creación de patrones con traslación, reflexión y rotación en la cuadrícula
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