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Texto de Matemática 4. Cuarto grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 4 grado

Edith Consuelo Bustamante Ocampo, MINEDU

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Multiplicar números de tres cifras por una cifra: problemas con cuádruple y doble

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ej. 2: Leonardo recogió 860 tapas (Nancy 215; juntos 1075). Ej. 3: S/ 1176. Reto: 4 × 14 = 56 años. Reflexión: descomposición explica, algoritmo vertical agiliza.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 59

Texto de Matemática 4. Cuarto grado de Primaria · 2024

2
Ejercicio 2

Problema de tapas recolectadas: Nancy juntó 215 tapas y Leonardo juntó el cuádruple de esa cantidad; se pide cuántas tapas reunió Leonardo.

  1. Entender la palabra clave: cuádruple significa multiplicar por 4, así que la operación es 4 \times 215.
  2. Descomponer 215 en centenas, decenas y unidades: 215 = 200 + 10 + 5.
  3. Aplicar la propiedad distributiva:

4 \times 215 = (4 \times 200) + (4 \times 10) + (4 \times 5)

  1. Calcular cada producto parcial: 4 \times 200 = 800, 4 \times 10 = 40, 4 \times 5 = 20.
  2. Sumar los parciales: 800 + 40 + 20 = 860.
  3. Comprobar con el algoritmo vertical:
    • 4 \times 5 = 20: escribo 0 en unidades y llevo 2 a las decenas.
    • 4 \times 1 = 4; 4 + 2 = 6 decenas.
    • 4 \times 2 = 8 centenas.
    • El resultado es 860, igual que por descomposición.

Respuesta: Leonardo recolectó 860 tapas.

a
Parte 2.a

Diálogo entre compañeros: ¿cuántas tapitas reunió cada uno?

  1. Nancy: 215 tapas (dato del enunciado).
  2. Leonardo: 4 \times 215 = 860 tapas.
  3. Total juntos: 215 + 860 = 1075 tapas.
Respuesta

Nancy reunió 215 tapas, Leonardo 860 y en total juntaron 1075.

b
Parte 2.b

Análisis de las dos propuestas (descomposición y forma vertical).

  1. Luisa usa la descomposición posicional: multiplica el 4 por cada parte de 215 y luego suma, lo que muestra por qué el algoritmo funciona.
  2. Leonardo usa la escritura vertical: comienza por las unidades, lleva los excedentes al siguiente orden y avanza hacia las centenas.
  3. Ambas estrategias dan el mismo resultado, 860, porque realizan las mismas operaciones en distinto orden de presentación.
  4. Para explicarlo a un compañero: "Multiplico 4 por 5 (20), escribo 0 y llevo 2; luego 4 por 1 más 2 = 6; por último 4 por 2 = 8".
Respuesta

Las dos estrategias son equivalentes y producen 4 \times 215 = 860.

d
Parte 2.d

Descripción de lo realizado y respuesta al problema.

  1. Leonardo identificó que "cuádruple" equivale a multiplicar por 4.
  2. Descompuso el número 215 en 200, 10 y 5 y multiplicó cada parte por 4.
  3. Sumó los productos parciales 800 + 40 + 20 y obtuvo 860; luego lo verificó en forma vertical.
Respuesta

Leonardo halló 4 \times 215 = 860 tapas.

3
Ejercicio 3

Problema del alquiler de sombrillas en la playa: cada sombrilla cuesta S/ 7 y en un día se alquilaron 168; se pide la recaudación total.

  1. Plantear la operación: 168 \times 7.
  2. Multiplicar las unidades: 8 \times 7 = 56; escribo 6 y llevo 5.
  3. Multiplicar las decenas: 6 \times 7 = 42; 42 + 5 = 47; escribo 7 y llevo 4.
  4. Multiplicar las centenas: 1 \times 7 = 7; 7 + 4 = 11; escribo 11.
  5. Comprobación por descomposición: (100 \times 7) + (60 \times 7) + (8 \times 7) = 700 + 420 + 56 = 1176.

Aceptamos el reto

Crear un problema con doble, triple o cuádruple a partir de la esperanza de vida de un perro pequeño y de un elefante.

  1. Datos orientativos: un perro de raza pequeña vive alrededor de 14 años y un elefante alrededor de 65 años.
  2. Problema propuesto: "El elefante vive el cuádruple que el perro pequeño. ¿Cuántos años vive el elefante?"
  3. Resolver: 4 \times 14 = (4 \times 10) + (4 \times 4) = 40 + 16 = 56 años.
  4. Con los datos reales (65 años) se concluye que la esperanza del elefante es aproximadamente 4,6 veces la del perro, por lo que el enunciado del problema debe ajustarse a un valor razonable o redondearse.

Respuesta orientativa: Con la cifra de 14 años, el cuádruple da 56 años; la comparación real (65 años) muestra que el elefante vive cerca de 4 veces y medio más.

Reflexiona

  1. La descomposición posicional permite ver el valor de cada cifra y comprender qué se está calculando; el algoritmo vertical es más rápido para operar.
  2. Conviene usar la descomposición para explicar y el vertical para practicar, verificando siempre que ambos den el mismo resultado.

Respuesta orientativa: Las estrategias se complementan: una explica el porqué y la otra agiliza el cálculo; conviene comparar resultados para evitar errores de llevada.

Respuesta

Recaudó S/ 1176.

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  • • Tabla de multiplicar de una cifra
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