Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Texto de Matemática 4. Cuarto grado de Primaria · 2024
Libro de Matemática 4 grado

Edith Consuelo Bustamante Ocampo, MINEDU

63/124

División con residuo y cálculo de dinero: botellas y papel reciclado

📄 ejercicios matematica 🎓 primaria · 4° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
Página 63
63 de 124
Página 63
Anterior Página 63 / 124 Siguiente

Respuesta rápida

1.a: porque la división exige el total. 1.b: 30 kg con R 8. 1.c: sobrantes que no forman un kg. 1.d: sí, faltan 15 botellas. 2.a: mismo reparto en grupos. 2.b: dividir y multiplicar por la tarifa. 2.c: S/9. Total: S/69.

📚 exercise matematica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 63

Texto de Matemática 4. Cuarto grado de Primaria · 2024

1
Ejercicio 1

— Análisis de una propuesta de división (literal c)

Contexto parafraseado: tres frentes recolectaron 240, 138 y 320 botellas; la propuesta los suma en 698 y luego reparte ese total en grupos de 23 botellas, porque cada kilogramo se forma con 23 botellas.

a
Parte 1.a

¿Conviene calcular antes el total de botellas?

  1. La operación que se necesita es repartir el conjunto completo, no partes aisladas.
  2. Si se dividiera cada parte por separado, los cocientes parciales no darían el mismo resultado que repartir todo junto.
  3. Por eso el paso previo es 240 + 138 + 320 = 698.
Respuesta

Sí; primero se obtiene el total porque la división se aplica sobre la cantidad completa recolectada.

b
Parte 1.b

¿Cuántos kilogramos de botellas se recibieron?

  1. Se usa la división planteada: 698 \div 23.
  2. Se descompone el dividendo en sumandos múltiplos del divisor: 230 + 230 + 230 + 8.
  3. Cada 230 \div 23 = 10, por tanto 10 + 10 + 10 = 30.
  4. El resto 8 \div 23 no se puede efectuar porque 8 es menor que 23.
  5. Resultado: cociente 30 y residuo 8.
Respuesta

Se recibieron 30 \, \text{kg} de botellas, con 8 botellas sobrantes.

c
Parte 1.c

¿Qué significa el 8?

  1. El 8 es el residuo de la división: es lo que queda del dividendo después de formar los grupos completos.
  2. Como cada kilogramo exige 23 botellas y 8 < 23, esos 8 no alcanzan para completar un kilogramo más.
Respuesta

Son las botellas sobrantes que no llegan para formar otro kilogramo.

d
Parte 1.d

¿Faltan realmente 15 botellas para llegar a 31 kg?

  1. Un kilogramo equivale a 23 botellas, así que 31 kg exigen 23 \times 31.
  2. 23 \times 31 = 713 botellas.
  3. Ya se tienen 698, entonces 713 - 698 = 15 botellas.
  4. Comprobación alternativa: faltan 23 - 8 = 15 para cerrar el siguiente kilogramo.
Respuesta

Sí, es correcto: faltan 15 botellas.

2
Ejercicio 2

— Papel blanco usado: 18 kg (literal a)

a
Parte 2.a

¿Hay semejanza con el problema anterior?

  1. En ambos casos hay una cantidad total que debe repartirse en grupos iguales definidos por la tarifa (23 botellas por kg; 2 kg de papel por cada sol).
  2. En ambos aparece la idea de sobrante cuando el total no es múltiplo exacto del grupo.
Respuesta

Sí: los dos se resuelven dividiendo un total en grupos iguales y verificando si queda residuo.

b
Parte 2.b

¿Cómo plantearías la solución?

  1. Identificar el total: 18 \, \text{kg} de papel.
  2. Identificar el grupo de la tarifa: cada 2 \, \text{kg} pagan S/1.
  3. Contar cuántos grupos de 2 \, \text{kg} hay en 18: 18 \div 2 = 9.
  4. Multiplicar el número de grupos por lo que pagan: 9 \times 1 = 9 soles.

Respuesta orientativa: Se divide el total entre el tamaño del grupo y se multiplica por la tarifa.

c
Parte 2.c

¿Cuánto dinero por los 18 kg de papel?

  1. Grupos completos: 18 \div 2 = 9.
  2. Dinero: 9 \times \text{S/}1 = \text{S/}9.
  3. No hay residuo: 18 es múltiplo exacto de 2.
Respuesta

La I. E. recibe \text{S/}9 por el papel.

d
Parte 2.d

Recaudación total (pregunta del globo de diálogo)

  1. Botellas: 30 \, \text{kg} \times \text{S/}2 = \text{S/}60 (las 8 botellas sobrantes no alcanzan para otro kg).
  2. Papel: \text{S/}9.
  3. Total: 60 + 9 = \text{S/}69.

Términos de la división

Término Significado En 698 \div 23 = 30 \;\text{R}\; 8
Dividendo Cantidad que se reparte 698
Divisor Tamaño de cada grupo 23
Cociente Número de grupos completos 30
Residuo Lo que sobra 8
Respuesta

La escuela recibe \text{S/}69 en total.

¿Te fue útil esta página?

Preguntas que la gente también hace

¿Qué significa el residuo en una división con problemas de cuarto grado?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se resuelve un problema dividiendo un total en grupos iguales?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué hay que sumar antes las cantidades para dividirlas después?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Suma y resta hasta 4 cifras
  • • Tabla de multiplicar hasta 25
  • • División exacta y con residuo
  • • Noción de multiplicación como suma repetida
Siguiente tema sugerido
Resolución de problemas de recaudación combinando varias operaciones y redacción de la respuesta con unidad monetaria
Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.