Página — Matematica 4° Primaria (pág. 65)

Aplicamos lo aprendido

Los padres de familia del aula de 4.° grado compraron 50 polos con la insignia de la I. E. para reunir fondos con la venta. Cada polo costó S/12. De los 50 polos, lograron vender 40 a S/18 cada uno. iCuánto dinero obtuvieron de ganancia por la venta de los polos?

a. Lee el problema y responde.

iCuántos polos compraron? jA cuánto cada uno?

iQué operación usarás para saber el monto que pagaron por la compra?

iCuántos polos lograron vender?

La ganancia es la diferencia entre el ingreso porla venta y el costo o valor de la compra. Por ejemplo,la mamá de Luisa gasta S/15 al preparar un queque yluego lo vende a S/25;en este caso,su ganancia es de 10soles.

iCómo saber cuánto dinero recibieron por la venta?

iCómo calcularias la ganancia obtenida?

Hallo el total de ingreso.

Al ingreso le resto el costo total.

Al costo total le resto el ingreso.

b.Elige la expresión que usarías para resolver el problema.Explica por qué.

(40×18)-(50×12)

(50×12)-(40×18)

C,Dialoga con un compañero sobre los pasos que seguirás para hallar la solución.

iQué hallarás primero? iQué hallarás después?

iQué harás finalmente? jPor qué?

d. Resuélvelo y explica cómo lo hiciste.

ACEPTAMOS EL RETO

-Imagina que tu calculadora tiene algunas teclas malogradas y que, por lo tanto, no las puedes usar para resolver las siguientes operaciones:

87 – 29, sin usar la tecla –

84\div14 , sin usar la tecla÷

54– 38, sin usar la tecla

108\times8 , sin usar la tecla x

O Dialoga con un compañero a partir de las estrategias que aplicaste al resolver las operaciones.

Ten en cuenta que para multiplicar por un número de 2 cifras también puedes hacerlo así:1.°Multiplica por las U. 2.0Multiplica por las D. 3.°Suma los productos parciales.Por ejemplo:

Productos parciales Producto

REFLEXIONA:

Conversa con tus compañeros acerca de cómo se han sentido al resolver los problemas en los que combinaron varias operaciones y estrategias.




Bloque 2•

63