Página — Matematica 4° Primaria (pág. 76)

Interpretamos patrones multiplicativos

Resolvemos problemas usando gráficos y descubrimos cómo se compone un patron multiplicativo.

Aprendemos juntos

Gabriel y Sisa organizan grupos de voluntarios para que colaboren con el orden y la limpieza de la I. E. Cada viernes la cantidad de voluntarios se duplica en relación con la semana anterior, como observas en la tabla.

Un patrón numérico es una sucesión de números que tiene una regla de formación.

Cuando la regla de formación de un patrón numérico es la multiplicación de un mismo número por cada elemento,tenemos un patrón multiplicativo.Ejemplo: Para encontrarel término que sigue en el patrón 3, 6, 12, 24,se multiplica 2 por el término anterior.Así:

2.°término =2×1.ertérmino, 2\times3=6; 3.er término = 2×2.ºtérmino,

2\times6=12; 4.°término = 2×3.rtérmino,

2\times12=24; y así sucesivamente.

a. Lee el problema y responde.

iCuántos colaboraron el 1.er viernes?

iCuántos colaboraron el 2.°y 3.er viernes?

iCuántos colaborarán el 4.° viernes? jCómo lo sabes?

jLa cantidad de colaboradores aumenta o disminuye cada vez? Explica.

b. Representa con material concreto el grupo de voluntarios que participaron cada viernes.

C.Observa una forma de organizar la información.

d. Responde y explica.

•jCuál es la relación de 4 respecto a 2? jY cuál es la relación de 8 respecto a 4? jEn qué se parecen?

e.Elabora una tabla similar en tu cuaderno, complétala y responde.

-iCuántos voluntarios colaborarán el 4.°y 5.° viernes?



1.er viernes	2.° viernes	3.er viernes	4.° viernes

iCuántos voluntarios colaborarán el 5.o viernes?


Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio

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