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Elaboración, revisión y corrección de una historieta

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

36: bocetos a lápiz con inicio, nudo y desenlace. 37: revisar estructura, emociones, diálogos, ortografía y signos. 38: entregar borrador al docente. 39: corregir y verificar cambios.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 17

Cuadernillo de Comunicación 5. Quinto grado de Primaria · 2024

36
Ejercicio 36

Elabora la primera versión de tu historieta. Para diseñar las viñetas, usa lápiz y borrador, y haz trazos suaves, ya que así podrás corregir. No hagas los dibujos completos, sino solo bocetos con los trazos básicos (sin colorear).

  1. Elige el tema de tu historieta y define el inicio, el nudo y el desenlace.
  2. Divide una hoja en viñetas (mínimo 4) y traza con lápiz los bocetos básicos de cada escena.
  3. Escribe los diálogos en globos de diálogo y los pensamientos en globos de pensamiento; usa cartelas para narrar.
  4. No colorees ni detalles los dibujos: solo trazos suaves que puedas borrar y corregir.

Respuesta orientativa: Una historieta borrador debe mostrar la secuencia narrativa completa (inicio, nudo y desenlace) con bocetos simples a lápiz, globos de diálogo y cartelas, sin colorear, para facilitar la corrección posterior.

37
Ejercicio 37

Revisa y corrige tus textos considerando lo siguiente:

a
Parte 37.a

¿Tu historieta tiene viñetas donde se presentan el inicio, el nudo y el desenlace?

Respuesta orientativa: Sí, la historieta debe organizarse en al menos tres momentos: inicio (presentación de personajes y situación), nudo (conflicto o problema) y desenlace (solución o cierre).

b
Parte 37.b

¿Los rostros de los personajes expresan las emociones que les corresponden?

Respuesta orientativa: Los gestos deben coincidir con lo que siente cada personaje: alegría con sonrisa, sorpresa con ojos abiertos, enojo con ceño fruncido, tristeza con mirada baja.

c
Parte 37.c

¿Los diálogos presentan con claridad y secuencialidad las ideas?

Respuesta orientativa: Los diálogos deben seguir un orden lógico: una idea conduce a la siguiente, sin saltos que confundan al lector.

d
Parte 37.d

¿Escribiste correctamente las palabras que usaste en los diálogos?

Respuesta orientativa: Se revisa la ortografía de cada palabra, el uso de tildes y la separación correcta entre palabras.

e
Parte 37.e

¿Empleaste adecuadamente recursos como cartelas, globos de diálogo y de pensamiento, etc.?

Respuesta orientativa: La cartela narra en tercera persona; el globo de diálogo contiene lo que dice el personaje; el globo de pensamiento, lo que piensa. Cada recurso cumple una función distinta.

f
Parte 37.f

¿Usaste mayúscula al empezar los enunciados y en los nombres propios?

Respuesta orientativa: Toda oración inicia con mayúscula y los nombres de personas, lugares o instituciones también se escriben con mayúscula inicial.

g
Parte 37.g

¿Pusiste punto al terminar cada enunciado?

Respuesta orientativa: Cada enunciado debe cerrar con punto (seguido, aparte o final) según corresponda.

h
Parte 37.h

¿Pusiste los signos de exclamación (¡!) y de interrogación (¿?) donde correspondían?

Respuesta orientativa: Las preguntas llevan signos de interrogación al inicio y al final; las exclamaciones, signos de exclamación en ambos extremos.

38
Ejercicio 38

Entrega el primer borrador de tu historieta a tu docente para que lo revise. Luego, pídele que te explique sus correcciones.

Respuesta orientativa: Al recibir la retroalimentación, el estudiante debe escuchar con atención, anotar las observaciones y pedir ejemplos concretos para comprender cómo mejorar su historieta.

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39
Ejercicio 39

Corrige tu historieta y comprueba que tenga los cambios que te recomendó tu docente.

Respuesta orientativa: Se reescribe y redibuja la historieta incorporando las sugerencias: mejorar viñetas, ajustar diálogos, corregir ortografía y precisar emociones de los personajes. Luego se compara con la versión anterior para verificar los cambios.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer las partes de una historieta (viñetas, globos, cartelas)
  • • Identificar inicio, nudo y desenlace en un relato
  • • Uso básico de mayúsculas, punto y signos de interrogación y exclamación
Siguiente tema sugerido
Publicación o exposición de la historieta final
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