Evaluación de la participación en el conversatorio: hablante y oyente

Participen en el conversatorio en el turno que les toca.

1. El moderador ordena los turnos de palabra y cada equipo interviene cuando le corresponde.
2. Se respeta el tiempo asignado y se escucha sin interrumpir.
3. Se registran las ideas principales para la puesta en común.

Respuesta orientativa: Cada equipo participa en su turno, respetando las indicaciones del moderador y aportando ideas relacionadas con el tema del conversatorio.

Una vez terminado el conversatorio por equipos, compartan los acuerdos a los que han llegado y planteen sus conclusiones.

1. Cada equipo elige un representante para exponer sus acuerdos.
2. Se comparan los acuerdos de todos los equipos y se identifican coincidencias.
3. Se redacta una conclusión común que integre los aportes de todos.

Respuesta orientativa: Los acuerdos se exponen de forma ordenada y las conclusiones recogen las ideas comunes, por ejemplo: «El diálogo respetuoso permite construir acuerdos y comprender mejor las opiniones distintas».

Evalúa tu participación como hablante en el conversatorio. Marca con un ✔ lo que lograste.

1. Leo cada indicador y recuerdo mi desempeño durante el conversatorio.
2. Marco con ✔ los indicadores que cumplí y dejo sin marcar los que aún debo mejorar.
3. Los indicadores son: respeté las indicaciones del moderador; empleé un volumen de voz adecuado; seguí el diálogo y formulé preguntas o comentarios adecuados; expresé mis ideas y opiniones de manera clara, fluida y ordenada; respondí con amabilidad las preguntas que formularon los oyentes; expresé mi opinión fundamentándola con la información que busqué.

Respuesta orientativa: La lista se completa según el desempeño real de cada estudiante; se espera que marque la mayoría de indicadores y reconozca uno o dos aspectos por mejorar.

Dialoga en tu grupo y luego responde: ¿Las intervenciones durante el conversatorio me ayudaron a mantener mi opinión o hicieron que la cambiara? Explica por qué.

1. Recuerdo los argumentos que escuché de mis compañeros.
2. Comparo esos argumentos con mi opinión inicial.
3. Decido si mantengo o modifico mi postura y explico la razón.

Respuesta orientativa: Las intervenciones pueden mantener la opinión cuando los argumentos propios se reafirman con nueva información, o cambiarla cuando los compañeros aportan datos o razones más sólidas. Lo importante es explicar con claridad qué argumento influyó y por qué.

Marca con un ✔ tus logros como oyente en el conversatorio.

1. Reviso cada logro de la tabla y recuerdo mi comportamiento durante el conversatorio.
2. Marco con ✔ los logros alcanzados: escuché atentamente y mantuve silencio; tomé nota de las ideas importantes para luego comentarlas; reflexioné sobre las opiniones que escuché; pedí la palabra para expresar mi opinión o hacer comentarios sobre el tema.
3. Identifico el logro que menos practiqué y me propongo mejorarlo en el próximo conversatorio.

Respuesta orientativa: La tabla se completa marcando los logros cumplidos; se recomienda marcar al menos tres y proponerse una meta de mejora para el siguiente diálogo.