Paso 3
Reúnanse para organizar la presentación de algunas investigaciones expuestas en la feria de ciencias de años anteriores.
Respuesta orientativa: El grupo se organiza asignando roles: un coordinador que modera, un secretario que anota los acuerdos, un responsable del material y los expositores. Se acuerda el orden de participación y el tiempo disponible para cada intervención.
Paso 4
Lleva a clase la investigación más interesante que hayas realizado y preséntala a tu grupo.
Respuesta orientativa: Se elige una investigación propia (por ejemplo, sobre el crecimiento de una planta o la contaminación del agua) y se expone brevemente ante el grupo indicando tema, objetivo, pasos seguidos y resultado obtenido.
Paso 5
Elijan la investigación que les gustó más para presentarla en clase.
Respuesta orientativa: El grupo vota entre las investigaciones presentadas y elige la que tenga mayor claridad, interés y datos suficientes para ser expuesta ante el aula.
Paso 6
Antes de presentar la investigación, lean la información del recuadro y del esquema.
Respuesta orientativa: Presentar un informe de investigación permite dar a conocer, de forma directa y sencilla, cada uno de los pasos seguidos para conseguir los resultados. Su estructura tiene tres partes:
- Introducción: presenta el tema y explica qué se quiso demostrar, es decir, cuál fue la hipótesis que se buscaba corroborar.
- Desarrollo: explica paso a paso cómo se realizó la investigación y describe qué se observó durante ella.
- Conclusión: concluye con la validación de la hipótesis y la respuesta a la pregunta de investigación, y expresa el alcance y el impacto de la investigación.
Paso 7
Conversen en grupo a partir de las siguientes preguntas y anoten los acuerdos.
¿Para qué presentaremos el informe de investigación elegido?
Respuesta orientativa: Para comunicar los resultados de la investigación, demostrar si la hipótesis se cumplió y compartir con la comunidad escolar lo aprendido durante el proceso.
¿A quiénes lo presentaremos?
Respuesta orientativa: A los compañeros del aula, al docente y, si la feria de ciencias lo permite, a estudiantes de otros grados y a las familias.
¿Qué tipo de lenguaje usaremos en la presentación? ¿Será formal o informal? ¿Por qué?
Respuesta orientativa: Se usará un lenguaje formal, claro y respetuoso, porque se trata de una exposición académica ante un público; además, conviene emplear términos propios de la investigación y explicarlos cuando sea necesario.
¿Qué recursos visuales emplearemos durante la presentación del informe?
Respuesta orientativa: Láminas o papelógrafos con el esquema del informe, imágenes o fotografías del proceso, tablas o gráficos con los datos obtenidos y, si es posible, el material o los objetos usados en la investigación.
¿Cómo organizaremos los datos de la investigación? ¿Seguiremos la estructura del informe? ¿Por qué?
Respuesta orientativa: Sí, se seguirá la estructura del informe (introducción, desarrollo y conclusión), porque ordena la información, permite que el público comprenda el proceso y garantiza que no se omita ningún paso ni resultado.
