Organizamos y presentamos el informe de investigación

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 6° Primaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español

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Respuesta rápida

Ficha con tema, hipótesis, proceso, duración y resultado; roles asignados; lista de cotejo del ensayo; fichas mejoradas; cronograma con grupo, responsable, día, hora y tema.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 57

Cuadernillo de Comunicación 6. Sexto grado de Primaria · 2024

Ejercicio 8

Escriban, en un formato de ficha, cada uno de los aspectos de su investigación. Consideren el contenido de este esquema.

El tema de la investigación elegida es...
La hipótesis, es decir, lo que se quiso demostrar es...
La investigación consiste en...
El tiempo que duró la investigación fue...
El resultado de la investigación es...

Respuesta orientativa: Ficha modelo:

Aspecto	Contenido
Tema	La contaminación del río cercano a mi comunidad
Hipótesis	La basura arrojada al río es la principal causa de su contaminación
En qué consiste	Observación del río, entrevistas a vecinos y registro de residuos
Duración	Tres semanas
Resultado	El 70 % de los residuos proviene de bolsas y envases plásticos

Ejercicio 9

Asignen a cada miembro del grupo una parte de la presentación.

Respuesta orientativa: Reparto sugerido para un grupo de cuatro integrantes:

Integrante	Parte de la presentación
1	Presentación del tema y saludo al público
2	Explicación de la hipótesis y los objetivos
3	Explicación del proceso y los resultados
4	Conclusiones y cierre con preguntas del público

Ejercicio 10

Ensayen en grupo la presentación del informe de investigación. Luego, anoten sus comentarios sobre lo que se logró en el ensayo y lo que se debe mejorar. Tomen en cuenta estos aspectos.

Respuesta orientativa: Lista de cotejo del ensayo:

Aspecto	¿Se logró?	¿Qué mejorar?
Expresamos las ideas con orden, claridad y fluidez	Sí	Reducir muletillas
Todo el equipo cumplió un rol	Sí	—
El volumen de voz permitió que todo el público escuchara con facilidad	No	Hablar más fuerte y usar micrófono
Usamos los apoyos visuales de acuerdo con la idea que se expresaba	Sí	Señalar la diapositiva al mencionarla
Los gestos, los movimientos y la mirada captaron la atención	No	Mirar al público y no al papel
Hicimos las pausas adecuadas	Sí	Pausar después de cada idea clave

Ejercicio 11

Revisen y mejoren las fichas que ayudarán a recordar las ideas para la presentación. Tomen en cuenta las observaciones que anotaron al ensayar.

Respuesta orientativa: Se recomienda reescribir cada ficha con una sola idea principal, palabras clave subrayadas y letra grande. Deben eliminarse las oraciones largas y reemplazarlas por frases breves que funcionen como recordatorio durante la exposición.

Ejercicio 12

Pónganse de acuerdo, junto con su docente, y organicen el orden de las presentaciones de cada grupo y el tiempo para cada una. Anótenlos en una hoja. Para organizar las presentaciones, pueden usar el siguiente cuadro.

Respuesta orientativa: Cronograma modelo (duración: 10 minutos por grupo):

Grupo	Responsable	Día	Hora	Tema
1	Ana Quispe	lunes	9:00 a. m.	La contaminación del río
2	Luis Ramos	lunes	9:15 a. m.	El reciclaje en la escuela
3	María Torres	martes	9:00 a. m.	El cuidado del agua
4	José Flores	martes	9:15 a. m.	Las áreas verdes del barrio