Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 111)

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Después de la lectura

Comentamos y reflexionamos sobre el contenido del texto.

Ubicamos los elementos de la leyenda mediante las siguientes preguntas:

iQuién es el narrador? jQuiénes son los protagonistas? jDónde ocurren los hechos? jQué ocurren?

De acuerdo con las respuestas y junto con los estudiantes completamos el esquema para identificar los elementos del texto.

Luego pedimos a los estudiantes que encierren en una elipse los personajes, lugares y tiempo.

Distinguimos, junto con los estudiantes, hechos reales de imaginaros o fantásticos.

业Invitamos a los estudiantes a confirmarel propósito comunicativo y a opinar sobre el contenido según su experiencia.

Planteamos las siguientes preguntas:

– iQué pretende el autor con este texto? iPor qué?

-iCreen que es importante para nuestra vida diaria comprender este tipo de textos?

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PARRAFOS	REAL	FANTASTICO
Párrafo 1	Mitologias aimara e inca de la cultura andina.	Súpay o diablo andino es un genio del mal.
Párrafo 2	Adeptos.	Encantamientos maléficos.
Párrafo 3	Es rebelde e instigador.	El súpay surgió de la esencia del caos.
Párrafo 4	Viajeros.	Las brujas y los que se dedican a la hechicería.
Párrafo 5	Remolino.	Puede aparecerse como un viento llamado huayra.
Párrafo6	Las personas temerosas dicen: "jCruz! Cruz! Cruz!"
Párrafo 7	Zona rural.	Súpay busca ninos que raptar para preparar con ellos pócimas de hechicería.