Página — Materiales Docente 2° Secundaria (pág. 114)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2679 caracteres
En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las que aquíse presentan como ejemplo.
Guia de respuestas para la ficha 11
| TEXTO1 | ||
| Leyenda del súpay, el diablo andino | Tipo textual | Narrativo |
| Género textual | Leyenda | |
| Formato textual | Continuo | |
| item 1 | Capacidad | Obtiene información del texto escrito. |
| Desempeño especifico | Integra información explicita, seleccionando datos especificos de distintas partes de textos narrativos con vocabulario variado. | |
| Respuesta | d. Jinete, viento huayra muyoj y pequeño súpay. | |
| item 2 | Capacidad | Inf ere e interpreta información del texto. |
| Desempeño especifco | Distingue lo relevante de lo complementario, sintetizando la información en textos narrativos con vocabulario variado. | |
| Respuesta | a. El súpay o diablo andino vive en el supaihuasin y tiene seguidores. Puede modificar su forma entre un jinete bien vestido, un viento (huayra muyoj) y el pequeño súpay para hacer daño a las personas. | |
| item3 | Capacidad | Infiere e interpreta información del texto. |
| Respuesta | b. La cultura occidental espanola la modificó o complementó. | |
| ítem 4 | Capacidad | Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto. |
| Respuesta | Adecuada: 鲁 Yo pienso que las personas no deben buscar obtener honor y riqueza sin esfuerzo. Esas personas no están considerando que pueden obtener lo mismo solo con su esfuerzo. Yo pienso que las personas que aceptan ese pacto tendrían merecido el castigo eterno, por ser ambiciosas y querer tener todo sin esfuerzo. Yo pienso que están muy equivocadas, porque lo más valioso que tiene una persona es su alma y esta no debe ser cambiada por cosas terrenales. Inadecuada: • Yo pienso que son personas malas (respuesta simple). | |
| item5 | Capacidad | |
| Desempeño especifico | Sustenta su posición sobre la creencia presente en el texto narrativo, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve. | Respuesta |
112
Comprensión lectora 2 - Manual para el docente
Otros libros recomendados

Fichas de Matemática 2 · 2024
MINEDU
100 págs.

Comprensión lectora 2 : manual para el docente de segundo grado de Secundaria · 2017
MINEDU
130 págs.

Fichas de aprendizaje de Comunicación 2 · 2024
MINEDU
100 págs.

Uérakua anapu uantakua. Projects and Readings. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
171 págs.

Colección Sk´asolil. De lo humano y lo comunitario. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Nuestro libro de proyectos. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
259 págs.

Colección Sk´asolil. Múltiples lenguajes. Libro de Educación Secundaria Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Ciencias Naturales 9° · Secundaria Activa
MinEducación
318 págs.
