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Identificamos las ideas temáticas en textos expositivos

Propósitos de aprendizaje

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Secuencia didáctica

Inicio

Recuperación de saberes previos, planteamiento del conflicto cognitivo, presentación del propósito de la sesión.

Damos la bienvenida a los estudiantes y luego, de manera conjunta, planteamos los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.

Para esta actividad, indicamos a los estudiantes formar grupos.

Antes de la lectura

A partir de la imagen que se muestra, planteamos las siguientes preguntas:

–jQué animal es? jQué características tiene? jDe qué creen que se alimenta? jDónde habitarán las tortugas con ese tamaño? jSaben algo de las islas Galápagos? jEn quépais queda? jQué amenazas tendrá la existencia de esta tortuga hoy?

中Presentamos el texto "Hallan nueva especie de tortuga gigante en las islas Galápagos" y escribimos el título en la pizarra. Después seguimos preguntando.

– iDe qué creen que tratará el texto?

– iCómo organizarian la información para poder describirlo?

Luego incentivamos a los estudiantes a participar exponiendo sus propuestas. Finalmente, les presentamos el propósito de la sesión:

Identificar ideas temáticas en textos de divulgación cientifica.

Sesión 13

Competencia	Capacidades	Desempeños
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.	Obtiene información del texto escrito.	Identifica información explicita complementaria, seleccionando datos especif cos en textos expositivos de vocabulario variado. Integra información explicita cuando se encuentra en distintas partes del texto.
	Infiere e interpreta información del texto.	Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo de textos expositivos y vocabulario variado, considerando información explicita e implicita. Distingue lo relevante de lo complementario, clasifi cando la información.
	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.	Opina sobre el contenido a partir de su experiencia y los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
		Sustenta su posición sobre el estereotipo presente en el texto expositivo, a partir del contexto sociocultural en el que se desenvuelve.




Fuente de imagen: https://goo.gl/L09XvE

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Comprensión lectora 2 - Manual para el docente