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En las preguntas abiertas, los estudiantes podrían formular respuestas cercanas o similares a las que aquíse presentan como ejemplo.

Guia de respuestas para la ficha 20

TEXTO1
Consejos del papa ecológico/ Led, la luz que puede salvar al mundo	Tipo textual	Expositivo
	Género textual	Articulo informativo
	Formato textual	Múltiple
item 1	Capacidad	Obtiene información del texto escrito.
	Desempeño especifico	Identifica información explicita complementaria, seleccionando datos especificos en textos expositivos de estructura compleja y vocabulario variado al realizar una lectura intertextual.
	Respuesta	a.V-V-F-V
item2	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce relaciones lógicas explicativas entre las ideas de textos expositivos al realizar una lectura intertextual.
	Respuesta	b. Son críticos con la contaminación y buscan mejorar nuestros hábitos.
item3	Capacidad	Infiere e interpreta información del texto.
	Desempeño especifico	Deduce relaciones lógicas explicativas entre las ideas de textos expositivos al realizar una lectura intertextual.
	Respuesta	b. Para transmitir sarcasmo.
item 4	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
	Desempeño especifico	Opina sobre la intención del autor en el uso de diversos recursos textuales, en textos con estructura compleja, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.
	Respuesta	Adecuada: • Estoydeacuerdo, porque cuandoel autormanif esta que somos suicidas se refiere a la forma como nos comportamos con el medioambiente, pues no lo cuidamos y lo estamos destruyendo. 中 No estoy de acuerdo, porque aún existen personas que realmente se preocupan por la conservación del medioambiente. Si logramos un cambio de actitud consciente, podemos salvar a nuestro planeta. Inadecuada: • No sé. Sí, estoy de acuerdo. Hay que cuidar el planeta. No estoy de acuerdo.
item5	Capacidad	Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
item5	Desempeño especifico	Evalúa los efectos del texto en los lectores, a partir de su experiencia y de los contextos socioculturales en los que se desenvuelve.