Página — Materiales Docente 3° Secundaria (pág. 8)

Aprendemos

Los estudiantes ubican el texto "El caballo perdido", en las páginas 5-6 del cuaderno de comprensión lectora, y realizan una primera lectura panorámica de manera individual y silenciosa. Luego, mediante una lectura guiada, participan en el proceso de comprensión aplicando las siguientes estrategias:

O Leen el título, encierran las palabras clave y las asocian con el contenido del texto.

O Emplean llaves para indicar la estructura del texto narrativo (inicio-nudo-desenlace). En caso de que los estudiantes no recuerden la estructura de un texto narrativo, invitamos a repasar la página 114 del cuaderno de trabajo de Comunicación 3.

O Leen cada parte de la estructura y subrayan los hechos más importantes.

。Resaltan los conectores que permiten organizar la narración y explican la razón de su uso en el texto (ordenar los acontecimientos). Resaltan otros recursos como rayas o comillas que presente el texto.

•Deducen el tema partiendo de los hechos más resaltantes.

•Determinan el tipo de texto por su propósito comunicativo.

O Después del análisis del texto, desarrollan la ficha de manera individual. Nosotros acompanamos este proceso aclarando dudas.

Evaluación

Practicamos

O Los estudiantes leen el texto "Algo muy grave va a suceder en este pueblo" (páginas 8-10 del cuaderno) y responden las preguntas de la ficha de trabajo. Para ello, deben aplicar las estrategias realizadas en la secuencia del Aprendemos.

O Nosotros acompanamos la actividad y orientamos de acuerdo a la necesidad. Respondemos las dudas de los y las estudiantes y propiciamos la participación por equipos.

O Socializan sus respuestas y, de manera voluntaria, las sustentan. Destacamos los aportes.

Cierre

Metacognición

Los estudiantes reflexionan sobre sus procesos de aprendizaje en la sesión, a partir de las siguientes preguntas de metacognición:

O jQué aprendí en esta sesión?, jcómo lo hice?

O jEn qué casos tuve dificultades y cómo las superé?

Extensión

Y aplicarán las estrategias y responderán las preguntas de la fi cha de trabajo.

desarrolladas.

Desarrollo

minutos





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Comprensión lectora 3 - Manual para el docente