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Aprendizaje esperado

Secuencia didáctica

Inicio

O Saludamos a los estudiantes e iniciamos con la afirmación de los acuerdos de convivencia para el propósito de la sesión.

O Seguidamente, los agrupamos por mes de cumpleanos, es decir, se reúnen todos los que nacieron en ciertos meses. En vista de que el ano tiene doce meses, si uno quiere formar cuatro grupos, se juntan los que nacieron de enero a marzo, de abril a junio, de julio a setiembre y de octubre a diciembre. Si los grupos son desiguales, podemos hacer algunos ajustes al final.

•Cada equipo de trabajo recibe un sobre con las partes de un texto expositivo desordenado que deberán ordenar.

Sesión 2

Leemosyreconocemoslaestructuradetextosexpositivos

Competencia	Capacidad	Indicadores
Comprende textos escritos.	Recupera información de diversos textos escritos.	Reconoce la estructura externa y las caracteristicas del texto expositivo.
	Infiere el signifi cado de los textos escritos.	Deduce el signifi cado de palabras y frases con sentido fi gurado, a partir de información explicita.
		Deduce el propósito de un texto expositivo de estructura compleja y profundidad temática.
		Deduce el tema, los subtemas, la idea principal en textos de estructura compleja y con diversidad temática.
	Reflexiona sobre la forma, contenido y contexto de los textos escritos.	Explica la intención del autor en el uso de los recursos textuales, a partir de su conocimiento y experiencia.

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3.r grado de secundaria

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