Página — Materiales Docente 4° Secundaria (pág. 107)

Relación tono-propósito del autor

– El escritor utiliza cierta "voz" para transmitir sus ideas. Esa "voz"(tono) a menudo revela la actitud del autor hacia el tema que desarrolla.

– La identificación del tono permite comprender mejor las ideas que expone el autor y su propósito de escribir.

Comentamos a los estudiantes que la elección del tipo de tono y el propósito del autor no se presenta de forma explicita; por lo tanto, como lectores, tenemos el desafío de deducir por qué fue escrito y,además, profundizar en el sentido del texto. Para ello, en forma conjunta, en el texto 1 "Ética para Amador"(prólogo), aplicaremos una estrategia que nos permita alcanzar el propósito de la sesión.

单Los estudiantes deducen el tono empleado y el propósito del autor a partir de la identificación de criterios para reconocer el tono y la formulación de preguntas sobre pasajes del texto.

Proponemos a los estudiantes que, en parejas, seleccionen otros fragmentos y formulen otras preguntas cuyas respuestas cumplan los criterios señalados.

Criterios para reconocer el tono	Ejemplos del texto	Propósito del autor
Detalles especificos que el autor eligió incluir	"Un par de años más tarde y también en nuestro miniparaiso de Torrelodones, me contaste un sueño que habias tenido"	jPara qué el autor optó por incluir estos hechos? Incluyó el recuerdo del sueño para informar que la relacion con Amador es muy cercana (él le cuenta sus sueños).
Palabras o expresiones que el autor utiliza	Palabras: confanza, regalo, orgullo, ánimos	jPara qué el autor emplea estas palabras? Todas estas palabras que eligió el autor tienen una connotación positiva: están vinculadas a reconocimiento. El autor las emplea para expresar el orgullo y el amor que se siente por el hijo.
	Expresiones, como "jA que tam- poco te acuerdas?"para dirigirse a Amador.	jPara qué el autor utiliza estas expresiones? Para demostrar que conoce muy bien a Amador, es capaz de evocar recuerdos que quizás ni él recuerda.
Empleo de figuras literarias	Establece una comparación entre cómo, al igual que a la nina de E/ mago de Oz, el huracán arrastraba a Amador (en el sueño).	jPara qué el autor comparó ambos hechos? Los compara para lograr que el lector relacione la historia que presenta con sus experiencias.
	"En este libro te estoy dando a comer algo de mi propio coco y también aprovecho para comerte un poco el tuyo" (Metáfora: coco)	iPara qué el autor utilizó esa metáfora? Emplea una metáfora de tipo coloquial para aproximarse más a los jóvenes, indicando que sus conocimientos y aprendizajes personales (coco) los compartirá con Amador con el deseo de que algo quede en él.
	"ni en mil años que viva podría pagarte el orgullo de aquella tarde en que mi voz podia darte ánimos" (hipérbole).	jPara qué el autor utilizó esa metáfora? Para enfatizar ideas que reafrmen el vinculo cercano con Amador.

4.°grado de secundaria

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