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iQué pasaria si...

no hubiera energia eléctrica en este momento? el verano durara todo el ano en el Perú? los celulares no existieran?

los cuentos infantiles no tuvieran final?

las mentiras no existieran?

no pudiéramos tener mascotas?

Por ejemplo: jQué pasaria si no hubiera energia eléctrica en este momento?

心A continuación, en conjunto, verificamos la validez de las respuestas. Podemos apoyarnos en las siguientes preguntas:

–iTodas las respuestas son coherentes o lógicas?

—iQué tipo de relación existe entre la afirmación y sus respuestas?

iCómo reconozco la relación causa-efecto o problema-solución?

— Cuando escribimos o leemos, ipor qué es importante establecer las relaciones entre las ideas?

Presentamos el propósito de la sesión:

Representar gráficamente las relaciones entre las ideas de un texto expositivo de estructura compleja.

Desarrollo

Aplicación de estrategias para la comprensión.

minutos

Lectura del texto 1

Durante la lectura

Reconocemos del tema y el contenido del texto.

Indicamos que realicen una lectura en silencio del texto 1 "La desigualdad extrema nos perjudica a todos" Durante esta lectura, los estudiantes deducen el tema y reconocen el contenido del texto.Para ello aplican técnicas, como el subrayado, las anotaciones al margen (para reconocer los subtemas que se abordan en los apartados) y la formulación de preguntas.

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Elementos	Ejemplos
iDe qué trata el texto leido?	A partir de la lectura del título, los subtítulos, las ideas que enfatiza el autor y el detalle de situaciones, se puede definir que el tema es: La desigualdad que se vive en los paises. Mediante los subtítulos y su respectivo contenido, se puede identificar la Causa de la desigualdad: los intereses de las élites politicas y económicas
información. jQué tipo de información presenta el autor? Causa de la desigualdad: el fundamentalismo del mercado	La desigualdad económica y sus consecuencias en la salud y la educación Causas del incremento de la desigualdad

Comprensión lectora 4 - Manual para el docente

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