Actividad: Una danza que refleja nuestra identidad
La página propone una actividad en cuatro pasos para explorar la identidad personal y familiar a través de la danza. Se resuelve con ejemplos orientativos.
Lista de características familiares
- Se identifican las costumbres y tradiciones de la familia en cinco categorías: comidas, música y bailes, celebraciones, horarios y tiempo libre.
- Ejemplo de lista:
| Categoría | Costumbre o tradición familiar |
|---|---|
| Comidas | Preparar pachamanca los domingos y causa limeña en fiestas |
| Música y bailes | Escuchar huayno y salsa; bailar en cumpleaños |
| Celebraciones | Fiestas patrias, Navidad, cumpleaños y aniversarios |
| Horarios | Almuerzo familiar a las 13:00; reunión los domingos |
| Tiempo libre | Ver fútbol, jugar cartas, visitar a los abuelos |
Respuesta orientativa: la lista debe recoger al menos una costumbre por categoría, escrita con lenguaje claro y propio del estudiante.
Lista de preferencias personales
- Se repiten las mismas categorías, pero desde los gustos propios.
- Ejemplo de lista:
| Categoría | Preferencia personal |
|---|---|
| Comidas | Ceviche, pizza, chifa |
| Música y bailes | Reguetón, k-pop, danza moderna |
| Celebraciones | Cumpleaños con amigos, festival escolar |
| Horarios | Estudiar de noche, dormir tarde los sábados |
| Tiempo libre | Videojuegos, redes sociales, dibujar |
Respuesta orientativa: la lista personal debe ser honesta y contrastable con la familiar.
Comparación de preferencias
- Se colocan ambas listas en paralelo y se marcan coincidencias y diferencias.
- Ejemplo de comparación:
| Categoría | Coincide | Difiere |
|---|---|---|
| Comidas | Gusto por la comida casera | Preferencia por chifa y pizza |
| Música y bailes | Bailar en reuniones | Géneros musicales distintos |
| Celebraciones | Navidad y cumpleaños | Festejos con amigos vs. familia |
| Horarios | Almuerzo familiar | Horarios de estudio y sueño |
| Tiempo libre | Ver películas | Videojuegos vs. visitas familiares |
Respuesta orientativa: se coincide sobre todo en celebraciones y comidas; se difiere en música, horarios y uso del tiempo libre.
Discusión en grupo
- Cada estudiante comparte sus listas y se anotan los puntos en común entre las familias del aula.
- Se identifican las características culturales más repetidas: comidas típicas, fiestas patronales, bailes regionales y reuniones familiares.
Respuesta orientativa: las características culturales más representativas del aula suelen ser las comidas típicas de la región, las fiestas patronales y los bailes tradicionales, porque se comparten entre varias familias y se transmiten de generación en generación.
Pregunta de la página
¿Cómo describirías tu identidad hoy? ¿Qué elementos de tus gustos por la comida, los bailes o la música servirían para describirla?
Respuesta orientativa: mi identidad se describe por mi origen familiar, mi lengua, mis gustos y mis prácticas cotidianas. Los alimentos que prefiero, los bailes que practico y la música que escucho expresan mi pertenencia cultural y mi forma personal de ser.
