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La danza de las tijeras: movimiento, género y espiritualidad andina

📄 teoria educacion-artistica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Danza = repertorio corporal recreado que origina géneros y estilos. 2) Dos cuadrillas: bailarín, arpista y violinista en duelo coreográfico. 3) Antes solo varones; hoy también mujeres (warmi danzaq / warmi galas). 4) Consagración al cóndor para energía y habilidades rituales. 5) El cóndor simboliza la comunión hombre-naturaleza-divino.
📚 theory educacion-artistica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 50

Aprendemos a través del lenguaje de la danza Fascículo 3 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024

1
Ejercicio 1

Explica con tus palabras qué significa que una danza "proponga un conjunto de movimientos" y cómo se originan los géneros y estilos únicos.

  1. Cada danza es un repertorio corporal: quienes la cultivan estudian, practican, exhiben y disfrutan movimientos concretos.
  2. Al apropiarse de esos movimientos, los bailarines los transforman según su contexto (lugar, música, vestuario, público).
  3. Esa variación sostenida en el tiempo produce géneros y estilos únicos en distintos contextos culturales.
Respuesta

Una danza es un conjunto de movimientos aprendidos y recreados por una comunidad; al apropiárselos y adaptarlos a su contexto, surgen géneros y estilos propios.

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Ejercicio 2

Describe cómo se organiza la danza de las tijeras según el texto.

  1. Se ubican frente a frente dos cuadrillas.
  2. Cada cuadrilla está compuesta por bailarín, arpista y violinista.
  3. Los bailarines libran un duelo coreográfico al ritmo de las melodías, con movimientos y acrobacias cada vez más difíciles.
Respuesta

Dos cuadrillas enfrentadas, cada una con bailarín, arpista y violinista, compiten en un duelo coreográfico de dificultad creciente.

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Ejercicio 3

¿Qué cambió respecto al género de los participantes en la danza de las tijeras?

  1. Antiguamente la danza estaba reservada para los varones.
  2. Hoy en día cada vez son más las mujeres que participan.
  3. En Ayacucho se las llama warmi danzaq y en Huancavelica warmi galas; participan en fiestas y contiendas igual que los varones.
Respuesta

Pasó de ser exclusiva de varones a incluir mujeres (warmi danzaq / warmi galas) que compiten en igualdad de condiciones.

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Ejercicio 4

¿Qué vínculo espiritual establecen los danzantes de tijeras con el cóndor?

  1. En la tradición andina el cóndor conecta el mundo terrenal con el celestial.
  2. Los danzantes se consagran a esta deidad para obtener energía y habilidades para su práctica ritual.
  3. José María Arguedas, en "La agonía de Rasu-Ñiti", describe cómo esa relación mística da significado espiritual a cada movimiento, mientras las tijeras vibran al ritmo de la música.
Respuesta

Los danzantes se consagran al cóndor para recibir energía y habilidades; esa relación mística da sentido espiritual a cada movimiento.

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Ejercicio 5

¿Qué simboliza el cóndor para el danzante, según el texto de la página?

  1. Es un símbolo vivo de la comunión entre el hombre, la naturaleza y lo divino.
  2. No solo inspira los movimientos del danzaq, sino que encarna esa unión.
Respuesta

El cóndor simboliza la comunión entre el hombre, la naturaleza y lo divino, y es fuente de inspiración de los movimientos del danzaq.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la danza de las tijeras y cómo se interpreta?
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¿Quiénes son las warmi danzaq o warmi galas?
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¿Qué relación tiene el cóndor con los danzantes de tijeras?
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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de danza y expresión corporal
  • • Conocimiento general de las regiones Ayacucho y Huancavelica
  • • Lectura comprensiva de textos expositivos
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