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Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 50)

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Página 50 de Aprendemos a través del lenguaje de la danza Fascículo 3 para estudiantes de Educación Secundaria · 2024
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Cada danza propone un conjunto de movimientos que quienes la cultivan y bailan han estudiado, practicado, exhibido y disfrutado a través de sus cuerpos. En este proceso, se apropian de dichos movimientos, y dan origen a géneros y estilos únicos en diversos contextos culturales.

Por ejemplo, para interpretar la danza de las tijeras, que vimos en el capítulo 2, se ubican frente a frente dos cuadrillas, cada una compuesta por bailarín, arpista y violinista. Los bailarines, al ritmo de las melodias interpretadas por los músicos, libran un duelo coreográfico con movimientos y acrobacias cada vez más dificiles.Antiguamente, la danza estaba reservada para los varones. Hoy en dia, cada vez son más las mujeres que participan de esta retadora danza.

Fig. 40. Mujeres danzantes de tijeras.Fuente: Diario Ofcial El Peruano (2O17).Las warmi danzaqs, como las llaman en Ayacucho, o warmi galas, como las llaman en Huancavelica participan de las festas y contiendas al igual que los varones.

iSABIAS QUE..

los danzantes de tijeras crean un vínculo espiritual con el cóndor?

En la tradición andina,el cóndor representa la conexión entre el mundo terrenal y el celestial. Los danzantes de tijeras se consagran a esta deidad para obtener la energía y habilidades necesarias para su práctica ritual. José María Arguedas, en"La agonía de Rasu-Niti"describe cómo esta relación mística otorga un significado espiritual a cada movimiento del danzante, mientras las tijeras vibran al ritmo de la música en las festividades andinas.

世子备Aprendemos a través del lenguaje de la danza - Fasciculo 3

Capitulo 3

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