Página — Matematica SECUNDARIA (pág. 11)

Según Arteaga-Martinez y otros (2020):

EI vinculo existente entre la utilización de un determinado sistema de contenidos matemáticos que representan se sustenta en los procesos cognitivos que se ponen en funcionamiento. Esta relación es un potente indicativo del tipo de comprensión y formación de conocimiento que tiene lugar en los estudiantes en la enseñanza-aprendizaje de estos contenidos (p. 269)

Con relación al sistema simbólico abreviado, se necesita que el resolutor construya un esquema representativo de la situación descrita en el texto, de manera que traduzca e integre la información en una representación mental clara que apoye la resolución. "El esquema ha de contener los datos del problema organizados,manifestando las relaciones entre ellos"(Ramos y otros, 2016, como se citó en Almeida y Almeida, 2017, p. 177).

Conforme a las afirmaciones de los autores, es crucial plasmar la comprensión en esquemas, modelos y representaciones numéricas que evidencien la interelación entre los datos seleccionados como fundamentales para la resolución del problema.

2.3. iEn qué consiste desarrollar la capacidad "Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo"?

Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo es seleccionar, adaptar, combinar o crear una variedad de estrategias, procedimientos como el cálculo mental y escrito, la estimación, la aproximación y medición, comparar cantidades,y emplear diversos recursos (Ministerio de Educación del Perú, 2016, p. 133).

La capacidad "Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo"implica guiar al estudiante a explorar un conjunto de estrategias, tanto conocidas como aquellas que pueda descubrir. La experiencia le permitirá determinar cuáles estrategias prefiere emplear, y le brindará la capacidad de combinarlas con el uso de materiales concretos o digitales para seleccionar las opciones más efectivas.

Veamos en el siguiente ejemplo cómo se desarrollan algunas estrategias:

Fasciculo para el desarrollo de la competencia "Resuelve problemas de cantidad"