Página — Rendimiento Escolar SECUNDARIA (pág. 24)

. "iQué partes especificamente fueron las más dificiles para ti?Revisémoslas".

•"Preguntemos a..por algunas ideas".

•"Preparemos juntos un plan de estudio".

ii. Cuando los estudiantes están demostrando progreso:

. "jHey!, lo que estás haciendo es dificil/complicado. iQuéestrategias usaste para aprenderlo?".

•"Es clara la diferencia entre este trabajo y el que habias hecho antes.Realmente has mejorado".

•"Veo que estás utilizando tus propias técnicas/estrategias/mecanismo para aprender.jSigue asi!".

• "Estuviste trabajando en este proyecto por mucho tiempo y lo lograste.jQué bueno que no te rendiste!".

."Se ve que has demostrado mucho esfuerzo en tu trabajo".

iv. Cuando los estudiantes tienen éxito luego de mucho esfuerzo:•"Estoy orgulloso de todo el esfuerzo que pusiste".

• "Estoy orgulloso de que no te hayas rendido. jMira lo que lograste!".

•"Quiero que recuerdes por un momento lo dificil que te resultó al inicio aprender esto. jMira todo lo que has avanzado desde entonces!".

• "Todo el esfuerzo y el trabajo duro valió la pena".

• "Veo que realmente disfrutaste aprendiendo".

V.Cuando los estudiantes tienen éxito fácilmente sin mucho esfuerzo:

•"Es genial que hayas logrado tu meta. Ahora busquemos alguna más retadora para ti".

• "Necesitamos elevar el nivel de desafio para ti".

•"Estás listo para algo más retador".

."Qué habilidad deseas desarrollar ahora?"

•"Ahora, cqué más te gustaria aprender?".

iEXPANDE TU MENTE!

22