Página — Rendimiento Escolar SECUNDARIA (pág. 23)

ii. Promuevan los retos. Asegúrense de que los estudiantes se enfrenten a retos que están a su medida. Busquen que asuman las actividades desafantes como una oportunidad para desarrollar sus aprendizajes y aprender algo nuevo, sin preocupación de equivocarse. Algunas frases a emplear para promover retos pueden ser las siguientes:

• "Valoremos los retos complicados por encima del éxito fácil".•"Los errores, las dificultades y las dudas son parte del trabajo, no te rindas y persevera. Esto te ayudará a ser más inteligente".

iv. Transmitan altas expectativas. Asegúrense de transmitir a los estudiantes las altas expectativas que tienen hacia ellos:•"Confio en tus capacidades, sé que tú puedes lograrlo".

6.3.2. iCómo motivar a los estudiantes?

• La actitud que adoptan los estudiantes respecto de si la inteligencia es fija o maleable depende, en gran medida, de cómo nos comunicamos con ellos. A fn de fomentar la idea de que la inteligencia es maleable, aquí presentamos algunos consejos sobre cómo motivar a los estudiantes y algunas frases a utilizar,según la situación en que se encuentren:

i. Cuando a los estudiantes les cuesta aprender a pesar de que se esfuerzan:

•"Estás en proceso, pero pronto lo lograrás".

•"Puede que te cueste un poco al comienzo, pero estás progresando. Veo que estás mejorando en..".

."jMira cuánto has progresado desde. [ayer, la semana pasada, etc.]!".

•"Quizás no hayas obtenido los resultados que esperabas,pero miralo como una oportunidad para seguir aprendiendo.Vas a lograr pronto tu objetivo".

•"Admiro tu perseverancia y aprecio todo el trabajo que has hecho. Pronto lograrás lo que te has propuesto".

ii. Cuando a los estudiantes les cuesta aprender y necesitan ayuda con las estrategias de aprendizaje:

•"Pensemos juntos cómo mejorar esto".

•"Por ejemplo, aquí hay algunas alternativas que puedes utilizar. iCuál de ellas crees que te serviría mejor?"

• "Repasemos los pasos que has seguido, a fn de identifcar cómo mejorar lo que has hecho".

MANUALDELDOCENTESECUNDARIA

21