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Página — Educacion Ambiental Sin nivel (pág. 13)

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Página 13 de Guía de educación ambiental para el desarrollo sostenible : cambio climático · 2016
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1.1 iQué es el efecto invernadero?

Consiste enla acumulación de gases que forman una capa sobre elplaneta, como si fuera el techo de un invernadero, y evita que el calor se disipe de inmediato en el espacio exterior. Los gases de efecto invernadero (GEl) son variados; además del CO_{2} .están el nitrógeno y el metano, entre otros. Absorben una porción de radiación infrarroja proveniente de la Tierra, de forma que el calor que recibiónuestro planeta durante el dia quede retenido temporalmente, lo que ayuda a mantener una temperatura adecuada para la vida.

La actividad humana está provocando el incremento de estos gases en la atmósfera y, por lo tanto, el aumento del efecto invernadero. Cuantos más gases de efecto invernadero, como el CO_{2} haya en la atmósfera, mayor serála temperatura del planeta. Eso cambia el clima y las condiciones de vida en la Tierra. En los ultimos años han alcanzado los niveles más altos y demoran muchos años en desaparecer de la atmósfera. Por eso, las acciones para reducir los gases de efecto invernadero tienen que aplicarse en el corto plazo.

Vehiculos

El humo que expelen los motores de vehiculos y aviones quedósuspendido en la atmósfera.

Industrias

Las industrias de todo tipo,sin compromiso de responsabilidad social,se encuentran entre los principales emisores de gases.

Incendios

La quema de bosques es una de las principales causas; los árboles absorben y almacenan el CO_{2}; lo liberan si se corta oincendia.

Como un horno

El incremento de los GEI provoca que una mayor porción de radiación infrarroja regrese a la Tierra y la caliente como un horno.

Como un espejo La Tierra debe actuar como un espejo; el rayo del Sol debe rebotar y salir de la atmósfera, pero en su trayecto los gases naturales deben retener parte de la radiación para atemperar el planeta.

Parte 1

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Fuente: https://visitaxela.files.wordpress.com/2011/05/dibujos1.ipg

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