Página — Educacion Ambiental Sin nivel (pág. 163)

Responden al contexto y realidad local,considerando los enfoques transversales promovidos por el Minedu (interculturalidad, género e inclusión).

Promueven la formación de una conciencia ambiental para el desarrollo sostenible desde el PEl.

Promueven el involucramiento de la comunidad educativa para lograr una Il.EE. saludable y sostenible.

CARA C TERi S T C AS

Operativiza la trasnversalización del enfoque ambiental en los documentos de gestión escolar, se articula con el PAT y el PCI.

Permite la integración de áreas curriculares en torno a un problema ambiental, favoreciendo el logro de aprendizaje de manera significativa y participativa.

Promueven una visión holistica y sistémica,relacionando las causas y los efectos que impactan en la naturaleza y en la sociedad hacia la consolidación de una conciencia ambiental:"pienso global, actuo local"

El PEAl tiene como finalidad formar personas capaces de interpretar y actuar ante fenómenos y acontecimientos que ocurren en el entorno de la institución educativa, tomando en cuenta su dinámica natural y sociocultural, con un carácter transversal e integrador.

El Plan Anual de Trabajo (PAT) es una herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora que incorpora el Proyecto Educativo Ambiental Integrado (PEAI).

Propiciar la formación de una visión ambiental en los niños, las niñas y los adolescentes y promover el desarrollo de habilidades de mitigación, adaptación y resiliencia frente al cambio climático, en el marco del desarrollo sostenible.

Contribuir a la reforma de la institución educativa mediante el desarrollo de un modelo de institucion educativa segura,saludable y sostenible.

Asegurar que la educación ambiental sea un componente transversal del proceso y la institucionalidad educativos,orientados a que los estudiantes sean competentes en el ejercicio de una ciudadania ambiental responsable.

Finalidades del PEAI

Contribuir con la implementación de la Politica Nacional de Educación Ambiental para el desarrollo sostenible en el sistema educativo peruano.

Sección 1


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