Página — Educacion Ambiental Sin nivel (pág. 173)

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b. Experimentación didáctica

La realización de trabajo experimental y de investigación en las aulas es un recurso didáctico motivador para la construcción de aprendizajes significativos y relevantes. Este tipo de trabajo mejorará la comprensión del fenómeno climático y potenciará el desarrollo de habilidades cientificas en los y las estudiantes; de esta forma, superará la fórmula tradicional de aprendizaje (Junta de Andalucia, 201l).

Sección 1

Actividad	Tema de referencia	Espacio de trabajo
Construcción de un horno solar.	Efecto invernadero	Aula tecnología
Construcción de un destilador solar.	Soluciones sostenibles	Aula tecnología
Obtener biodiésel.	Reducción de emisiones	Laboratorio
Seguimiento y toma de datos en una estación meteorológica.	Cambio en las temperaturas	Aula
Construir un pequeño invernadero y comprobar los cambios de temperatura.	Efecto invernadero	Aula tecnologia
Inflfuencia de la contaminación ácida en el crecimiento de las semillas.	Contaminación atmosférica	Laboratorio
Construcción de una maqueta para ver la erosión que se produce con la caida torrencial de lluvia dependiendo de la cobertura del suelo.	Consecuencia fenómenos extremos	Aula
Comprobar la influencia de la luz en el crecimiento de las plantas.	Efecto sumidero	Laboratorio
Experimentos con cambios de volumen utilizando hielo y agua liquida.	Consecuencia del cambio climático	Laboratorio
Construcción de una maqueta de una casa bioclimática o domótica.	Reducción de emisiones	Aula tecnologia