Vivimos con la energía: aislamiento térmico y consumo responsable

Ficha: Vivimos con la energía — EXPLOREMOS

Contexto: un cómic donde dos niñas hablan en el colegio sobre aislamiento térmico (aislar la casa implica menos gasto de energía y menos contaminación) y comparan con niños que usan calefacción y aire acondicionado todo el año. Se pide responder cinco preguntas tomando como base que el aislamiento térmico es la capacidad de los materiales para oponerse al paso del calor por conducción.

1. El aislamiento térmico es la capacidad de un material para retrasar o impedir el paso del calor por conducción de una región a otra (por ejemplo, de la calle al interior de la casa o viceversa).
2. Materiales aislantes: lana de vidrio, espuma de poliuretano, fibra de vidrio, corcho, madera, poliestireno expandido, aire (en cerramientos).
3. En invierno, un buen aislamiento mantiene el calor dentro de la casa; en verano, impide que el calor exterior entre.

1. Disminuye la pérdida o entrada de calor por conducción, de modo que el interior se mantiene más tiempo a temperatura estable.
2. Se reduce la necesidad de usar calefacción en invierno y aire acondicionado en verano, lo que implica menos gasto de combustible o electricidad.
3. Con menos consumo energético hay menor emisión de gases contaminantes y menor costo económico para las familias.

1. La mayoría de combustibles (petróleo, gasolina, carbón, gas natural) son hidrocarburos: al quemarse se produce la combustión.
2. En la reacción se liberan dióxido de carbono (\text{CO}_2), monóxido de carbono (\text{CO}), óxidos de azufre (\text{SO}_2) y partículas sólidas (hollín), según la pureza del combustible.
3. Estos gases contribuyen al efecto invernadero y al calentamiento global, causan lluvia ácida y deterioran la calidad del aire que respiramos.

1. Usar energías renovables: solar, eólica, hidráulica y de biomasa, que no emiten gases contaminantes.
2. Consumir de forma responsable: apagar luces y aparatos, reparar fugas de agua, separar residuos para reciclar.
3. Preferir transporte público, bicicleta o caminar en lugar del automóvil particular; plantar árboles.

1. Apagar luces y equipos (computadoras, proyectores) al salir del aula.
2. Aprovechar la luz natural y la ventilación en lugar de luces y aire acondicionado.
3. Realizar campañas de sensibilización en la comunidad escolar.

Verificación global: las respuestas se sustentan en que menos conducción de calor ⇒ menos energía usada ⇒ menos contaminación.