Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 161)

ANALIZAMOS

Luego de explicar sobre la hormona del crecimiento, el profesor indica que busquen un artículo sobre lo aprendido en clase. Los estudiantes buscaron y distribuyeron el siguiente artículo como un prototipo de texto para generar opiniones:

El delantero del Barcelona Lionel Messi fue tratado con la hormona del crecimiento cuando era preadolescente, lo que le ayudó a alcanzar el 1,70 metros de estatura y convertirse en uno de los jugadores de fútbol más reconocidos en todo el mundo.

Cuando Messi tenía 10 años (1997) le diagnosticaron a tiempo que su hormona del crecimiento no funcionaba de manera correcta, ya que no crecia de estatura, por lo que durante tres años recibió esta aplicación hormonal.

En entrevista para Salud 180, Armando Blanco,médico endocrinólogo, senala que esta hormona es una proteina (polipéptido) que se regula en el sistema nervioso central.

jQué opinión positiva puede generar este artículo en el contexto de los adolescentes?

a. La hormona del crecimiento sirve para aumentar de tamaño y ser un buen futbolista.

b. Cuando se detecta a tiempo la falta de crecimiento en los adolescentes, se puede tratar con la hormona del crecimiento.

c. Cuando sean adultos pueden crecer aplicándose la hormona del crecimiento.

d. Que el tamano es importante para tener una mejor imagen como futbolista.

A continuación observa un prototipo para aumentar la estatura.iCuál sería la desventaja frente al uso de la hormona del crecimiento que también sirve para aumentar la estatura?

a. La hormona actúa a nivel del tejido muscular; el prototipo, solo a nivel de las vértebras del cuello.

b. La hormona del crecimiento activa todo el sistema metabólico para el crecimiento de los huesos; el prototipo solo separa las vertebras.

c. La hormona del crecimiento solo actúa en los futbolistas; el prototipo solo actúa en los adultos.

d. La hormona solo actúa en personas adultas y el prototipo solo funciona en los adolescentes.

Ciencia, Tecnologia y Ambiente 2.° grado

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