Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 42)

cos, el crecimiento también disminuye, y se sabe que cuando esta presión es menor del 1 %, el crecimiento se detiene.

2.Agua y nutrientes: el H_{2}O favorece el crecimiento dentro de ciertos límites, una falta (sequia) o un exceso (inundación) de esta hacen disminuir el crecimiento.

3. Temperatura: el aumento de esta, dentro de ciertos limites, favorece el crecimiento por activación

de sistemas enzimáticos que favorecen reacciones metabólicas (que llevan al crecimiento de la planta).

4. Luz: es el factor ambiental más importante,actúa de dos formas:

a.lndirectamente: a través de la fotosíntesis. Los pigmentos involucrados son la clorofila y sus derivados. La fotosíntesis es el proceso por el cual las plantas utilizan la energía de la luz para desarrollar algunas reacciones químicas tomando el dióxido de carbono (CO,) y el agua (H,O), los cuales se combinan para formar compuestos orgánicos. Esto tiene lugar en los órganos verdes de las plantas, principalmente en las hojas.

b Directamente: en un proceso llamado fotomorfogénesis, por el cual las plantas captan la luz a diferentes longitudes de onda y estas señales luminosas generan cambios fisiológicos que afectan el crecimiento, el desarrollo y la diferenciación vegetal.

Dos experiencias interesantes

Experiencia N.° 1:

Tres semanas antes: los estudiantes de la I. E. Virgen del Carmen hacen germinar dos semillas de frijol en un frasco de vidrio bajo las mismas condiciones: cantidad de algodón,agua y luz. Luego de una semana, observan que las dos semillas se han desarrollado y presentan tallos y hojas verdes.

Experiencia N.° 2:

Los estudiantes separan cada planta en un macetero que contiene tierra.Uno de los maceteros (A) se deja en un lugar expuesto a la luz y el otro (B)se coloca dentro de una caja, la cual tiene tres o cuatro agujeros y se ubica en la sombra. Am

bas plantas son regadas con la misma cantidad de agua cada tres dias.

COMPLETA

Ciencia, Tecnología y Ambiente 2.°grado


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