Reacción de las plantas a la luz: etiolación y estaciones

Pregunta (opción múltiple): ¿Por qué el tallo de la muestra A (expuesta al sol) creció mucho más rápido que el de la muestra B (dentro de la caja con agujeros, en sombra)?

1. Revisamos los datos de la ficha: al día 16, la muestra A alcanzó 26 \, \text{cm} mientras que la muestra B solo llegó a 12 \, \text{cm}.
2. La muestra B recibió poca luz porque estaba dentro de una caja y en la sombra.
3. La falta de luz produce etiolación: el tallo se estira (elongación) buscando luz, pero crece débil y menos rápido que bajo el sol.
4. La muestra A tuvo luz suficiente para realizar fotosíntesis, por eso creció más vigorosamente.

Actividad "Las plantas reaccionan a la luz y al clima": Observa la línea roja (temperatura media) y las horas de luz de cada estación, y analiza la respuesta del árbol.

1. En invierno hay pocas horas de luz (5 \, \text{h}) y temperatura baja: el árbol pierde las hojas y queda sin follaje.
2. En primavera aumentan las horas de luz (7 \, \text{h}) y la temperatura sube: el árbol comienza a brotar hojas nuevas.
3. En verano se alcanzan 11 \, \text{h} de luz y la temperatura media es máxima: el árbol tiene follaje abundante y realiza muchas fotosíntesis.
4. En otoño vuelven a 7 \, \text{h} de luz y la temperatura desciende: las hojas cambian de color y caen.

Respuesta orientativa: El árbol responde a las horas de luz y a la temperatura; al aumentar ambas (verano) crece con más follaje, y al disminuir (invierno) pierde las hojas para conservar energía.

Análisis cuantitativo del crecimiento

1. Crecimiento total de la muestra A: 26 - 0 = 26 \, \text{cm}.
2. Crecimiento total de la muestra B: 12 - 0 = 12 \, \text{cm}.
3. Diferencia: 26 - 12 = 14 \, \text{cm}; la muestra A creció más del doble que la B.
4. Promedio diario de A (16 días): \frac{26}{16} \approx 1{,}63 \, \text{cm/día}. Promedio de B: \frac{12}{16} = 0{,}75 \, \text{cm/día}.