Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 82)

Ciencia, Tecnologia y Ambiente 2. grado

Podemos realizar una asertiva interpretación del gráfico enunciando lo siguiente:

a. El 5 % de esta población piensa que sí hay calentamiento global.

b. El 95 % de la población cree que no hay calentamiento global.

c. El 95 % de esta población cree que existe un balance de equilibrio ecológico, mientras que el 5 %cree que no existe un equilibrio ecológico.

d. El 95 % de esta población piensa que el calentamiento global perjudica a la humanidad, mientras que el 15 % piensa que no existe calentamiento global.

Javier leyó que si aumenta el calor de la Tierra, subiría el nivel del mar y podríamos morir. Javier,sorprendido, se pregunta qué tiene que ver el calor con las aguas del mar. Entonces decide indagar,y lo comprueba al colocar en un plato con agua una vela encendida, a la que luego tapó con un vaso: la vela se apagó y el agua, sorprendentemente, subió.

Después de esta comprobación, qué tendria que haber aprendido Javier:

a. El calentamiento global aumenta la temperatura de la atmósfera y el nivel del agua.

b. El calentamiento global disminuye la temperatura de la atmósfera terrestre.

c. El calentamiento global es el fenómeno del aumento en la temperatura del agua.

d. El calentamiento global es el fenómeno del aumento en el nivel del agua.

Viendo el flujo de energía que pasa por cada eslabón, se plantea la siguiente hipótesis: la cantidad de energia obtenida o ganada en cada eslabón de una cadena trófica es diferente.

Según la gráfica, iqué pudo haber ocurrido?

a. Al escalar los niveles dentro de una cadena alimenticia, la cantidad de energía obtenida del nivel inferior inmediato va disminuyendo.

b. La cantidad de energía obtenida es la misma en todos los niveles de la cadena alimenticia.

c. Al escalar los niveles dentro de una cadena alimenticia, la cantidad de energia aumenta.

d. La cantidad de energia obtenida de un nivel de la cadena alimenticia no guarda relación con los niveles tróficos.

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