Relación Sol-planta y extinción de aves según gráficos

Interpretar un gráfico de la fotosíntesis para elegir la opción que explica correctamente la relación entre el Sol y las hojas de las plantas.

• El gráfico muestra: energía solar y gas carbónico (CO_{2}) que entran a la hoja, clorofila que capta la luz, raíces que absorben agua y sales minerales.
• El proceso completo de la fotosíntesis tiene tres momentos: (1) la luz solar llega a la hoja; (2) la clorofila la atrapa; (3) esa energía se usa para combinar la luz con el dióxido de carbono, formando savia bruta (alimento de la planta).
• La opción a) omite que primero la clorofila atrapa la luz; la b) no menciona la formación de savia bruta; la d) afirma erróneamente que "la luz es el alimento". Solo la c) incluye los tres momentos completos y correctos.

Interpretar un gráfico de línea que muestra la variación porcentual de la población de codornices en España (1998-2013) y elegir la explicación correcta de su descenso.

• El eje vertical del gráfico marca valores negativos (de 0 a -70), que representan la pérdida de individuos respecto a la población inicial de 1998, tomada como 100 000 aves.
• La caída se inicia en 1998 y alrededor de 2013 alcanza valores cercanos a -60 %, es decir, se perdieron más de 60 000 aves.
• El intervalo entre 1998 y 2013 es de 15 años, no 20 (esto descarta la a) y la d) porque la d) además minimiza la cifra a 30 000). La opción c) no aclara que se trató de aves muertas por cazadores furtivos, que es la causa principal según el texto.

Lectura del texto sobre deforestación

Se presenta información sobre la deforestación en el Amazonas: la UICN estima unas 382 plantas en peligro en Brasil, la tala contribuye al calentamiento global y el Amazonas funciona como "aspiradora" de CO_{2} que deja de actuar al talar los árboles.