Balance de energía solar en la Tierra y su importancia para la vida

Actividad de opción múltiple: interpretar un gráfico del balance energético de la Tierra (100 % de energía solar incidente) para decidir qué demuestra.

1. Del gráfico se lee el reparto de la energía solar que llega a la Tierra: 6 % es reflejada directamente por la atmósfera, 24 % es reflejada por las nubes y la superficie terrestre, 6 % es absorbida por la atmósfera, 3 % es absorbida por las nubes y solo el 7 % llega a la superficie (por conducción y corrientes de aire ascendentes).
2. Sumamos las fracciones que vuelven al espacio vía nubes y atmósfera: 6 % + 24 % = 30 % de la energía total reflejada al espacio mediante las nubes y la atmósfera.
3. 30 % de 100 % no constituye "la mayor parte" de la energía; por lo tanto, la opción a) es incorrecta.
4. Las opciones b) y c) contradicen la idea de equilibrio: la atmósfera actúa como un manto que regula (no desequilibra) la temperatura y el balance de energía solar sí explica la estabilidad térmica de la Tierra. Así, b) y c) son falsas.
5. Resta: al comparar 30 % (reflejado al espacio) frente al resto, queda claro que la mayor parte de la energía NO regresa al espacio: es absorbida y usada en el sistema. Solo una fracción pequeña se refleja, lo que coincide con la opción d).

Actividad de inferencia a partir de un texto sobre el destino de la energía solar y la fotosíntesis.

1. El texto afirma que parte de la energía solar es reflejada por la atmósfera, otra calienta la superficie y otra es capturada por plantas y animales mediante la fotosíntesis (que transforma CO_2 en compuestos orgánicos y produce O_2).
2. La frase clave es "La vida en el planeta Tierra depende del Sol": la energía que sostiene los ecosistemas proviene del Sol, no de la biósfera (a) es incorrecta: la biósfera recibe la energía, no la origina.
3. La fotosíntesis no "proviene del espacio" en sí misma; lo que proviene del espacio es la energía solar que la posibilita. La opción c) confunde origen de la energía con origen del proceso; es incorrecta.
4. La opción d) es verdadera en la práctica (casi todos los animales dependen directa o indirectamente de la fotosíntesis), pero la inferencia más directa y completa del texto es que la energía que sostiene los ecosistemas naturales proviene del Sol.

Actividad de inferencia a partir de un gráfico que muestra al Sol como fuente central de energía para la vida.

1. El gráfico ilustra al Sol como la fuente de energía que hace posible la vida en la Tierra.
2. Evaluemos las opciones: a) dice que "sin la energía solar sería posible la vida", lo cual es falso: sin ella no habría fotosíntesis ni cadena alimentaria. b) dice "con la energía solar sería imposible la vida", también falso, pues la energía solar es justamente lo que la hace posible.
3. c) restringe la extinción de la vida solo al mar; sin embargo, la dependencia del Sol abarca todos los ecosistemas (terrestres y marinos), no únicamente el mar.
4. d) es consistente: sin la energía solar sería imposible la vida y, el día en que el Sol cese de producir energía, la vida en el planeta se extinguiría en todos sus ecosistemas.