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Actividades sobre Amazonas y lluvia ácida

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 otro · 2° Referencia Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ejercicio inicial: opción a (Brasil, alto número de árboles vulnerables). Ejercicio 3: opción d (Brasil cubre ~40 % del continente y tiene la mayor cantidad de selva virgen). Ejercicio 4: opción d (gases de fábricas y vehículos + humedad → lluvia ácida → muerte de los peces).

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 84

Ciencia, Tecnología y Ambiente 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016

A
Ejercicio A

(lectura y gráfico sobre árboles vulnerables)

Actividad de interpretación de un gráfico mundial sobre árboles en peligro, previa a la sección del Amazonas.

  1. Analizamos cada opción comparándola con los datos del gráfico (que no se aprecia con detalle en esta página, pero sí se infiere de las opciones).
  2. Opción a: señala a Brasil como país con alto número de árboles vulnerables a nivel mundial; es consistente con que Brasil concentre la mayor parte de la selva amazónica, vulnerable por la deforestación.
  3. Opciones b, c y d afirman generalizaciones continentales (Europa con menos árboles en peligro, África con más en peligro crítico, Asia con la menor cantidad en peligro crítico) que no son coherentes con la realidad: Asia y África son los continentes más afectados por deforestación.

Respuesta orientativa: la opción más razonable es a. Brasil es el país donde existe un alto número de árboles vulnerables en todo el mundo.

3
Ejercicio 3

Amazonas en gráfico

Actividad de lectura de un mapa del Amazonas y selección de la explicación correcta.

Datos del texto

  • El Amazonas es la mayor selva tropical del mundo.
  • Cubre cerca del 40 % del continente sudamericano.
  • Se extiende por nueve países y unos 6,6 millones de km².
  • Más de 40 000 especies de plantas, entre ellas 1000 tipos de árboles.

Análisis de opciones

  1. Opción a: dice que Brasil ocupa el 90 % de América; es incorrecto porque el Amazonas cubre cerca del 40 % del continente sudamericano, no el 90 %.
  2. Opción b: dice 60 % y "menor cantidad de selva virgen"; contradictorio con el mapa, donde Brasil aparece en verde con la mayor extensión de selva virgen.
  3. Opción c: menciona el 40 % correcto pero dice que Brasil tiene solo "regular" cantidad de selva virgen; no es lo que muestra el gráfico.
  4. Opción d: menciona correctamente el 40 % del continente y afirma que Brasil tiene la mayor cantidad de la selva virgen, ocupando la mayor extensión comparada con los demás países (el texto dice nueve países, la opción cita ocho como comparación; el sentido es que Brasil posee la mayor porción respecto de los demás).

Respuesta orientativa: la mejor explicación es la d. Brasil cubre cerca del 40 % del continente sudamericano y tiene la mayor cantidad de selva virgen en comparación con los demás países del continente.

4
Ejercicio 4

La lluvia ácida

Caso de Ana y sus peces en un pueblo con industrias de derivados del petróleo y mucho tráfico de camiones.

  1. Observamos los hechos: pueblo con lluvia constante, industrias del petróleo y unos 50 camiones diarios (fuentes de emisión de \text{SO}_2 y \text{NO}_x).
  2. Ana perdió 16 de sus 20 peces en un mes y descarta la mala atención como causa.
  3. Proceso químico: los gases de fábricas y vehículos (\text{SO}_2, óxidos de nitrógeno) reaccionan con la humedad (vapor de agua) de la atmósfera formando ácidos (\text{H}_2\text{SO}_4, \text{HNO}_3), es decir, lluvia ácida.
  4. Al caer, esta lluvia acidifica el agua de la pecera, alterando el pH y matando a los peces.
  5. Descartamos: a (los gases sí causan daño), b (no es el calor, sino la humedad lo que interviene en la formación de los ácidos), c (incompleto: no explica el mecanismo ni menciona las fábricas).

Respuesta orientativa: la mejor validación es la d. Los gases de las fábricas y vehículos se combinan con la humedad de la atmósfera, generándose la lluvia ácida que causó la muerte de los pececitos.

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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Lectura de mapas y leyendas cartográficas
  • • Comprensión de porcentajes
  • • Conocer qué son los ecosistemas y la contaminación
Siguiente tema sugerido
Consecuencias de la deforestación y las estrategias de conservación del Amazonas
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