Página — Jornada Escolar Completa Sin nivel (pág. 85)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1866 caracteres
Después de varios anos, Maria regresó a Huancayo, su ciudad natal,, y observó cómo la tala de árboles habia afectado a los animales que habitaban en ese lugar:
iQué pudo haber ocurrido en dicho ecosistema?
a. La tala de árboles no es un factor importante que altere la supervivencia.
b. El número de vacas presentes fue aumentando a pesar de la tala.
c. Con la tala de árboles, los animales comenzaron a morir o a huir a otros lugares, lo que afectó el ecosistema presente.
d.La tala de árboles favorece la formación de nuevos ecosistemas en el lugar.
Tono no cree que si pone dos frascos con agua (uno cubierto con un recipiente en forma de campana) a la luz del Sol, uno de ellos se calentará. Él piensa que los dos siempre permanecerán fríos. Por ello,realiza la experiencia como en la figura que vemos a continuación.
iQué crees que resultó después de una hora?
a. El frasco grande funciona atrapando el calor; deja entrar la energia del Sol.
b. Tono entendió que el frasco grande no funciona; y que, por lo tanto, al cabo de una hora, ambos vasos tendrían agua fria.
c. El frasco grande funciona atrapando el calor, deja entrar la energia e impide que salgan los rayos infrarrojos que producen calor.
d. El frasco grande atrapa los rayos infrarrojos y la energia del Sol.
Estadistica
Segun la gráfica, iqué pudo haber ocurrido?
a. La serpiente obtiene mayor energia que la obtenida por la planta.
b. El grillo obtiene una cantidad de energía menor que la obtenida por la serpiente.
c. La serpiente obtiene mayor energia que la obtenida por el grillo a partir de las plantas.
d. La serpiente obtiene menor energía que el grillo a partir de las plantas.
Ciencia, Tecnologia y Ambiente 2.° grado
COMPLETA



85
Otros libros recomendados

Guía de educación ambiental para el desarrollo sostenible : cambio climático · 2016
MINEDU
196 págs.

Medidas de respuesta en locales educativos ante lluvias intensas y peligros asociados · 2025
MINEDU
6 págs.

Ciencia, Tecnología y Ambiente 1. Cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Historia, Geografía y Economía 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Historia, Geografía y Economía 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Matemática 2 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Matemática 1 : cuaderno de reforzamiento pedagógico - JEC · 2016
MINEDU
192 págs.

Antología literaria 4 · 2020
MINEDU
188 págs.
