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Actividad 5: Cambiemos los sustantivos y ticket de salida

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Respuesta rápida

5.a: El visitante / coleccionista / profesor contempló el cuadro. 5.b: pinceles, pinturas y caballete. Pregunta: el poema llama "pobre" al pintor por compasión hacia su humildad.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 152

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Actividad 5

Cambiemos los sustantivos por otros en la siguiente oración.

Ejemplo: El pintor pinta sobre la tela del viento. → El artista pinta sobre la tela del viento.

Parte 1.a

¿Quién contempló el cuadro?

Completa las oraciones sustituyendo el sustantivo que falta por otro. Se ofrecen tres respuestas posibles:

El visitante contempló el cuadro del artista.
El coleccionista contempló el cuadro del artista.
El profesor contempló el cuadro del artista.

Respuesta

El visitante / El coleccionista / El profesor contempló el cuadro del artista.

Parte 1.b

Ticket de salida

Dibuja tres cosas que necesita un pintor para pintar.

Respuesta orientativa: 1) Pinceles, 2) pinturas o témperas, 3) un caballete o una paleta.

Pregunta inicial

¿Por qué crees tú que el poema habla del "pobre pintor"?

Respuesta orientativa: Porque el pintor es un personaje humilde que trabaja con esfuerzo y quizás no recibe el reconocimiento que merece. El poema lo llama "pobre" para mostrar ternura o compasión hacia él. Así, el autor destaca la dignidad del trabajo del artista.

Contenido de la página

Actividad 5

¡Cambiemos los sustantivos!

Cambiemos los sustantivos por otros en la siguiente oración.

Observa el ejemplo.

El pintor pinta sobre la tela del viento.

El artista pinta sobre la tela del viento.

¿Quién contempló el cuadro?

El ___________ contempló el cuadro del artista.

Ticket de salida 35

Dibuja tres cosas que necesita un pintor para pintar.

[ ] [ ] [ ]

Conciencia sintáctica (15 min)

Con la Actividad 5, se pretende que los estudiantes sustituyan sustantivos comunes por otros.

Revise en voz alta.

CIERRE (5 min)

Revise los objetivos de la clase: ¿Qué palabras nuevas aprendimos en estas últimas clases? Inventa una oración con cada una de ellas.

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

Comenta con tu familia: ¿Conocen algún lugar que puedan calificar de divino?
Léale a alguien de tu familia el texto "El tesoro del arcoíris" y coméntalo.

Ejemplos resueltos

El pintor pinta sobre la tela del viento.

El artista pinta sobre la tela del viento.

Glosario (4)

sustantivo: Palabra que nombra personas, animales, cosas o lugares.
sustituir: Reemplazar una palabra por otra.
contemplar: Mirar con atención y admiración.
ticket de salida: Actividad breve para comprobar lo aprendido.

Preguntas para practicar

¿Por qué crees tú que el poema habla del "pobre pintor"?

Porque el pintor es un personaje humilde que trabaja con esfuerzo y quizás no recibe el reconocimiento que merece. El poema lo llama "pobre" para mostrar ternura o compasión hacia él. Así, el autor destaca la dignidad del trabajo del artista.

Temas y conceptos clave

Sustantivos comunesConciencia sintácticaTicket de salidasustantivooraciónsustitución léxicapintorartista

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Figuras de la página (1)

Recuadro con tres espacios para dibujar cosas que necesita un pintor. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer sustantivos comunes
• Leer y escribir oraciones simples

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Sustantivos propios y comunes

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1099 caracteres

iPor qué crees tú que el poema habla del "pobre pintor"?

Actividad 5

iCambiemos los sustantivos!

Cambiemos los sustantivos por otros en la siguiente oración.

Observa el ejemplo.

EI pintor pinta sobre la tela del viento.

El artista pinta sobre la tela del viento.

iQuién contempló el cuadro?

EI contempló el cuadro del artista.EI contempló el cuadro del artista.EI contempló el cuadro del artista.

Conciencia sintáctica 15 min.

Con la Actividad 5, se pretende que los estudiantes sustituyan sustantivos comunes por otros.

Revise en voz alta.

CIERRE ®5min.

Revise los objetivos de la clase: jQué palabras nuevas aprendimos en éstas últimas clases? Inventa una oración con cada una de ellas.

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

Comenta con tu familia: iConocen algún lugar que puedan calificar de divino?2. Léele a alguien de tu familia el texto "El tesoro del arcoíris"y coméntalo.

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