Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 156)

3.Reviso mi texto con mi compañero:

iQué te gusto del texto de tu companero? Comenten.

iHay alguna idea del texto de tu compañero que no se comprenda? iCuál? Revisa.

4. Comparto mi texto.

iCuáles son las 2 caracteristicas que debe tener un poema?

a) Inicio, desarrollo y final b) Versos y estrofas c) Moraleja

44

4.Compartir el texto

Se sugiere compartir los textos:

Publicar algunas escrituras en un panel fuera o dentro de la sala.Enviar las escrituras a la casa de los estudiantes para que los lean a sus familias. Puede hacer la recomendación a los padres de que no corrijan la escritura, sino que solo animen con preguntas y comentarios a los estudiantes.

• Puede juntar las escrituras de los niños en una hoja aparte para formar con ellos un libro que este disponible para que todos los lean.

Procure revisar el taller escritor, identifique qué aspectos están débiles a nivel individual y grupal para poder reforzarlos. Se recomienda elaborar una pauta de cotejo con diferentes aspectos,puede tomar de referencia la pauta de revisión que hace el estudiante en el paso 3.

Actividad de apoyo

Algunas sugerencias: (Si cuenta con equipo de PlE o puede pedir apoyo,realice las siguientes actividades con los estudiantes que haya detectado con un desempeño lector más bajo). Estas actividades son cortas y no debieran exceder los 10 minutos. Para no excluir a estos estudiantes del taller escritor, se sugiere acortar la extensión de su trabajo.

Conocimiento del alfabeto y decodificación

Lee la siguiente estrofa.

Sé de un pintor atrevido Que ríe y pinta contento Sobre la tela del viento Y la espuma del olvido.

Estoy pensando en una palabra que:Tiene 3 sílabas.

En cada sílaba hay una vocal distinta.

• Tiene 6 letras.

iQué palabra es? (espuma)

CIERRE Q 5min.

Revise los objetivos de la clase: Todos pudieron escribir hoy como lo hacen los buenos escritores? Comenten.

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

1. Cuenta a tu familia que hoy fuiste un escritor y pregunta: iQuién ha intentado o ha escrito un poema?Cuenta tu experiencia de hoy.

2. Léele a alguien de tu familia el texto "El tesoro del arcoíris"y coméntalo.

Mi poema	sí	No
iEscribí el título del poema?
iSeleccioné las ideas?
iCompleté el texto?
ilncluí las palabras de vocabulario?
iUsé mayúscula y punto?
iElegí tres emociones?

155