Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 154)

Clase 36

Actividad1

Comentemos:

iTe gustaria volar sobre una nube? iA qué lugares irias?iRecuerdas los lugares que conocieron los cinco ninos en busca del arcoiris?

Actividad2

Taller Escritor.

1.Preparo mi texto:"Mi poema"iA crear, a crear, que un poema escribirás!Inventa un poema. Elige un objeto o animal:

iCómo es?

Para crear tu poema, elige tres emociones.

y

alegria, calma, felicidad, miedo, ternura, vergüenza,amor, aburrimiento, gratitud, tristeza, entusiasmo

Escribe el titulo del poema

Escribe ideas sobre el tema elegido.

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1. Preparación a la escritura:"Mipoema"

Señale: Hoy escribiremos un poema y para eso debemos recordar cuáles son sus caracteristicas: título, estrofas, versos y autor. A veces también hay rima.

Pidales que cierren los ojos y piensen: jDe qué tema te gustaría escribir? Comenten.

Recuerde: Los buenos escritores deben usar bien el vocabulario, las palabras del muro les ayudarán a expresarse bien en forma oral y escrita.

Revise la parte de vocabulario de esta semana y pida que elijan al menos una de esas palabras para utilizarla en la construcción de su texto. Esta vez, anímelos a usar una de las que se presenta en el recuadro de su texto.

Separe al curso en tres grupos de trabajo. Considere dejar en el mismo grupo a quienes requieren apoyo en lectura para que puedan practicar de manera guiada unos minutos mientras el curso está ocupado en su "taller escritor".

Pida a sus estudiantes completar el ordenador gráfico con el objeto o animal que eligieron,dando características de éste.

También pida que elijan tres emociones de entre las alternativas que aparecen ahí. Antes de completar esta parte, pregunte: jQué son las emociones? Para apoyarlos, lea el recuadro que aparece en el Texto del estudiante:alegria, calma, felicidad, miedo, ternura,vergüenza, amor, aburrimiento, gratitud,tristeza, entusiasmo. Dé la palabra a dos o tres estudiantes. Explique: Las emociones son sentimientos que son muy intensos que son producidos por un hecho, una idea, un recuerdo,etcétera. Pregunte: jPodemos controlar sentir o no sentir esa emoción? Dé algunos ejemplos de situaciones en donde sientan alegria o pena. Vuelva a hacer la pregunta anterior. Déla palabra a dos o tres estudiantes. Concluya que no manejamos las emociones, pero sípodemos manejar el cómo reaccionar frente a ellas. Dé un ejemplo: Frente al miedo que nos produce la aparición de algo en la mitad de la noche, el miedo no podemos controlarlo, pero sí podemos tomar la decisión de, por ejemplo,gritar, escondernos, hacernos los dormidos,etcétera.

Completen el ordenador gráfico que está en su texto con todas sus ideas e información relevante para su poema. Pase por los puestos verificando que estén escribiendo. Apoye a quienes lo necesitan.

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