Clase 38: Conciencia semántica y palabras de uso frecuente

Actividad 1

Comentemos: ¿Por qué salen los arcoíris? ¿Por qué se dice que al final del arcoíris hay una olla llena de oro?

1. El arcoíris aparece cuando la luz del sol atraviesa pequeñas gotas de agua suspendidas en el aire después de la lluvia; la luz blanca se descompone en colores.
2. La idea de la olla de oro proviene de leyendas populares, sobre todo irlandesas, que imaginaban un tesoro escondido donde termina el arcoíris.
3. Como el arcoíris es un fenómeno óptico y no un lugar físico, nunca se puede alcanzar su final.

Respuesta orientativa: El arcoíris se forma por la refracción de la luz solar en las gotas de lluvia. La olla de oro es una creencia fantástica de los cuentos, no un hecho real.

Actividad 2

¿Qué te llamó la atención de la leyenda que leímos en la clase anterior? ¿Por qué? Leamos nuevamente el texto "Los colores de la mariposa".

1. Se invita a recordar la leyenda leída y a expresar una opinión personal.
2. Luego se relee el texto en voz alta con expresión y fluidez, señalando con un puntero cada palabra.
3. Se aplica la estrategia antífona: el curso se divide en dos grupos y leen alternadamente.

Respuesta orientativa: Puede llamar la atención el origen de los colores de la mariposa o el personaje que los crea; se justifica con una razón personal, por ejemplo, porque explica algo de la naturaleza de forma fantástica.

Actividad 3

"Invitaron a las mariposas a posarse un largo rato sobre sus pétalos..." ¿Puedes imitar cómo se posa la mariposa sobre los pétalos de una flor?

1. Se lee la oración del afiche de lectura compartida.
2. Se pregunta qué significa la palabra posarse y se anotan palabras clave de igual significado.
3. Se pide reemplazar posarse por otra palabra y escribir una oración con ella.

Respuesta orientativa: Posarse significa apoyarse o quedarse quieto sobre una superficie. Se puede reemplazar por pararse, apoyarse o descansar: "La mariposa se apoyó suavemente sobre la flor".

Palabras de uso frecuente

1. Se marcan las palabras de uso frecuente que aparecen en la lectura compartida.
2. En "Leo y rimo", los estudiantes leen las palabras y levantan la mano si saben una que rime con la señalada.
3. Se ubican las tarjetas de mariposa, mundo y adiós en el Muro de palabras.

Respuesta orientativa: Rimas posibles: mariposa–hermosa, mundo–profundo, adiós–arroz.