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Clase 40: Comprensión oral y taller de escritura

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Respuesta rápida

Pasos del escritor: preparar, escribir, revisar y compartir. Vocabulario: esparció, descoloridas, posarse, fresca; uso frecuente: mundo, mariposa, adiós.

📚 theory lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 169

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Paso 1: Objetivo y organización de la clase

La clase busca desarrollar comprensión, vocabulario, escritura y lectura. Se organiza en Inicio (5 min), Desarrollo (80 min) con Comprensión Oral (20 min) y Taller escritor.

Respuesta orientativa: El docente debe socializar la tarea, activar conocimientos previos y conducir la lectura en voz alta antes de pasar a la escritura.

Paso 2: Comprensión oral

Activar saberes previos: ¿Qué sucede si sostienes la nieve en tus manos? ¿Por qué?
Identificar autor y portada del libro Mi primer gran libro de los ¿Por qué?.
Leer en voz alta "¿Por qué la nieve es blanca?" con fluidez y expresión.
Formular preguntas de opinión y aplicación.

Respuesta orientativa: La nieve se derrite al contacto con el calor de las manos; la nieve de las altas montañas alimenta ríos y reservas de agua.

Paso 3: Taller escritor

Los cuatro pasos del buen escritor:

Preparo mi texto.
Escribo mi texto.
Reviso mi texto con una compañera o compañero.
Comparto mi texto.

Respuesta orientativa: El estudiante planifica, redacta, revisa en pareja y comparte su propia historia.

Paso 4: Vocabulario semanal

Vocabulario: esparció, descoloridas, posarse, fresca.
Uso frecuente: mundo, mariposa, adiós.

Respuesta orientativa: Se sugiere modelar oraciones con cada palabra y usarlas en el texto escrito.

Contenido de la página

Clase 40

Objetivo de la clase

Desarrollar la comprensión, el vocabulario, la escritura y la lectura de palabras y textos.

Inicio (5 min)

Socialice la tarea de la casa. Pregunte: ¿Conversaron con su familia acerca de las mariposas? ¿Cuál era la más linda que habían visto? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise cuáles estudiantes han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana, guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.

Desarrollo (80 min)

Comprensión Oral (20 min)

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: ¿Qué sucede si sostienes la nieve en tus manos? ¿Por qué? Comenten.

Pregunte: ¿Quién es el autor de este libro? ¿Dónde puedo encontrar esa información? Mantenga la portada del libro a la vista para que lo puedan descubrir.

Invítelos a escuchar atentamente "¿Por qué la nieve es blanca?" del libro informativo "Mi primer gran libro de los ¿Por qué?".

Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez. Muestre a los estudiantes las ilustraciones del texto. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Formule una pregunta de opinión: ¿Te gusta la nieve? ¿Por qué?

Haga una pregunta de aplicación: ¿De qué manera nos ayuda la nieve que está en las altas montañas?

Pídales que respondan en voz alta las preguntas que aparecen en el Comentemos.

Taller escritor

Recuerde que van a seguir los pasos que siguen los buenos escritores y hágalo de manera oral.

Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritor o muestre en el panel si ya lo tiene escrito previamente:

Preparo mi texto.
Escribo mi texto.
Reviso mi texto con una compañera o compañero.
Comparto mi texto.

Planificación semanal

Categoría	Contenido
Texto oral	"¿Por qué la nieve es blanca?" del libro "Mi primer gran libro de los ¿Por qué?" (Texto informativo)
Texto escrito	"Los colores de la mariposa" (leyenda) p. 310
Palabras de vocabulario semanal	esparció, descoloridas, posarse, fresca
Palabras de uso frecuente semanal	mundo, mariposa, adiós
Taller escritor	Mi propia historia

Tabla

Categoría	Contenido
Texto oral	"¿Por qué la nieve es blanca?" del libro "Mi primer gran libro de los ¿Por qué?" (Texto informativo)
Texto escrito	"Los colores de la mariposa" (leyenda) p. 310
Palabras de vocabulario semanal	esparció, descoloridas, posarse, fresca
Palabras de uso frecuente semanal	mundo, mariposa, adiós
Taller escritor	Mi propia historia

Diagrama

flowchart TD
    A[Taller escritor] --> B[1. Preparo mi texto]
    B --> C[2. Escribo mi texto]
    C --> D[3. Reviso mi texto con un compañero]
    D --> E[4. Comparto mi texto]

Glosario (7)

esparció: Distribuyó o extendió algo en distintas direcciones.
descoloridas: Que han perdido la intensidad del color.
posarse: Detenerse un ave o insecto sobre una superficie.
fresca: Que tiene una temperatura moderadamente fría.
mundo: Conjunto de todo lo que existe; planeta Tierra.
mariposa: Insecto con alas grandes y coloridas.
adiós: Expresión usada para despedirse.

Preguntas para practicar

¿Qué sucede si sostienes la nieve en tus manos? ¿Por qué?

La nieve se derrite porque el calor de las manos la transforma en agua. Esto ocurre porque la temperatura corporal es mayor que la de la nieve.

¿Quién es el autor de este libro? ¿Dónde puedo encontrar esa información?

El autor aparece en la portada del libro. También se puede encontrar en la página de créditos o en la ficha catalográfica.

¿Te gusta la nieve? ¿Por qué?

Respuesta personal. Se espera que el estudiante exprese una opinión y la justifique con una razón.

¿De qué manera nos ayuda la nieve que está en las altas montañas?

La nieve acumulada en las montañas actúa como reserva de agua dulce. Al derretirse alimenta ríos, lagos y napas subterráneas que abastecen a las personas, animales y cultivos.

Temas y conceptos clave

Comprensión oralTexto informativoVocabulario semanalTaller escritorComprensión oralTexto informativoVocabularioEscritura en cuatro pasos

Fuentes y referencias

Libro "Mi primer gran libro de los ¿Por qué?"
Leyenda "Los colores de la mariposa" p. 310

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Figuras de la página (1)

Portada del libro "Mi primer gran libro de los ¿Por qué?" con ilustraciones coloridas. — Figura 1 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué la nieve es blanca?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Cuáles son los cuatro pasos del taller escritor?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué palabras de vocabulario se trabajan en la Clase 40?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Lectura de palabras y oraciones simples
• Escucha activa
• Reconocimiento de textos informativos

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Clase 40

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO Q 5min.

DESARROLLO

80min.

Comprensión Oral 20 min.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jQue sucede si sostienes la nieve en tus manos? jPor qué?Comenten.

Pregunte: iQuién es el autor de este libro?iDónde puedo encontrar esa información? Mantenga la

portada del libro a la vista para que lo puedan descubrir.

Invitelos a escuchar atentamente "iPor qué la nieve es blanca?"del libro informativo"Mi primer gran libro de los jPor qué?".

Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez. Muestre a los estudiantes las ilustraciones del texto. Si es necesario, realice una segunda lectura en voz alta.

Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.

Formule una pregunta de opinión: jTe gusta la nieve? jPor qué?

Haga una pregunta de aplicación: jDe qué manera nos ayuda la nieve que está en las altas montañas?

Pidales que respondan en voz alta las preguntas que aparecen en el Comentemos.

Taller escritor

Socialice la tarea de la casa. Pregunte:iConversaron con su familia acerca de las mariposas? iCuál era la más linda que habían visto? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise cuáles estudiantes han cumplido la tarea de lectura durante todala semana, guardando un registro.Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consultando los motivos de aquellos que no lo han hecho.

Recuerde que van a seguir los pasos que siguen los buenos escritores y hágalo de manera oral.

Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritor o muestre en el panel si ya lo tiene escrito previamente:

1. Preparo mitexto

Escribo mi texto.

3.Reviso mi texto con una compañera o compañero.

Comparto mi texto.

t Din5

Texto oral	"iPor qué la nieve es blanca?”del libro“Mi primer gran libro de los iPor qué?"(Texto informativo)
Texto escrito	"Los colores de la mariposa"(leyenda) p.310
Palabras de vocabulario semanal	esparció, descoloridas, posarse, fresca
Palabras de uso frecuente semanal	mundo, mariposa, adiós
Taller escritor	Mi propia historia

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