Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 17)

Clase 1

OBJETIVO DE LA CLASE

Desarrollar la comprensión,el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.

INICIO Q 5min.

Socialice con sus estudiantes y pregunte quélibros leyeron durante las vacaciones. Felicite a quienes hayan tenido experiencias de lectura con cualquier tipo de texto y estimule de modo amigable y cercano a quienes no lo hayan hecho.

Recuerde que los libros de la biblioteca de aula deben estar siempre en un lugar visible y disponible al alcance de los alumnos para que los lean cuando hayan terminado las actividades. Estimúlelos a que los exploren cuando tengan oportunidad. Además,recuérdeles que pueden acceder con sus apoderados a los recursos disponibles en la Biblioteca Digital del Ministerio de Educación.

• Para comenzar el trabajo escolar con la lectura de palabras de uso frecuente, se recomienda utilizar las siguientes 34 palabras seleccionadas según la frecuencia de uso.Considerando que se ha demostrado que es

más fácil reconocer primero el patrón inicial CV (consonante/vocal), comience con ellas y siga con las palabras bisilábicas. A continuación, VC (vocal/consonante). Finalmente, use el criterio de frecuencia o familiaridad. Se sugiere comenzar con este set de palabras para que tenga un banco de palabras a las cuales acceder y vaya reemplazando las que ya han aprendido por otras que vaya enseñando.

DESARROLLO O 80min.

Comprensión Oral 120min.

Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jQué saben sobre las hormigas? iSe han dado cuenta de la gran presencia de hormigas en nuestras casas en la época de verano? Por qué será? Comente que ellas buscan comida que guardan para el invierno. Pregúnteles:

jlas hormigas tienen alas? Invítelos a responder y cuente cuántos creen que sí tienen alas y cuántos creen que no las tienen.

Muestre a sus estudiantes la portada del libro y pida que lean el título.

Pregunte: iQuién es el autor de este libro? jDónde puedo encontrar esa información? Mantenga la portada del libro a la vista para que lo puedan descubrir: Lila Prap la ilustradora y escritora de este libro. Su nombre completo es Lilijana Praprotnik Zupancič. jPor qué creen que utiliza otro nombre para escribir? Haga notar que el nombre es dificil de pronunciar y recordar, comente que algunos escritores crean un nombre ficticio para escribir que se llama seudónimo. Por ejemplo:Gabriela Mistral es un seudónimo, su nombre es Lucia Godoy.

Explique y modele la estrategia de predecir: Ahora voy a realizar una predicción; es decir, voy a pensar de qué se puede tratar el texto o qué va a ocurrir después. Esto lo hago usando las pistas que me da el texto y también lo que ya sé sobre un tema. Los buenos lectores hacen predicciones para comprender mejor lo que están leyendo.

asnin 6

Texto oral	"iPor qué sólo algunas hormigas tienen alas?" del libro“Insectos" (Texto informativo)
Texto escrito	"La cigarra y la hormiga" (Poema) p.297
Palabras de vocabulario semanal	provisiones, previsora, holgazana, silencio
Palabras de uso frecuente semanal	iqué?, icómo?, idónde?
Conciencia Sintáctica	Ordenar oraciones

Estas servirán para hacer un diagnóstico

Estas servirán para hacer un diagnóstico
casa	luna árbol	pelota	invierno	bicicleta
mar		papá	azul	playa
mano	vaca	peso	viento	reloj
mamá	mesa	mono	regalo	llave
paso	cama	lana	llorar	gigante
OSO	taza	cuna	gris	frío
papel	gato	ojo	viajar


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