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Actividades 5 y 6: ordenar oraciones y conciencia fonológica

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Respuesta rápida

Act. 5: ¿Qué come la hormiga? Act. 6: manzana–campana; guitarra–cigarra. Ticket: c) Acompañarla.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 20

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

Ejercicio 1

Actividad 5

Escribe una oración con estas palabras: come, hormiga, la, ¿Qué?

Identifico que la palabra que inicia la pregunta es el signo de interrogación de apertura: ¿Qué.
Continúo con el verbo: come.
Agrego el sujeto: la hormiga.
Cierro con el signo de interrogación: ?

Respuesta: ¿Qué come la hormiga?

Parte 1.a

Actividad 6

Escucha la palabra que dirá tu profesor. ¿Con cuál imagen rima?

Primera fila: árbol, cigarra, plato. La palabra dicha es manzana.
Comparo las terminaciones: manzana / campana comparten la sílaba final -ana.
Segunda fila: torta, flor, campana. La palabra dicha es guitarra.
Comparo las terminaciones: guitarra / cigarra comparten la sílaba final -arra.

Respuesta: manzana rima con campana; guitarra rima con cigarra.

Respuesta

¿Qué come la hormiga?

Parte 1.a

Respuesta: La imagen que rima con manzana es la campana.

Respuesta

La imagen que rima con manzana es la campana.

Parte 1.b

Ticket de salida

¿Qué hizo la cigarra a cambio de que la hormiga la alimentara?

Recuerdo la fábula: la cigarra cantó durante el verano y no guardó provisiones.
Al llegar el frío pidió alimento a la hormiga.
La hormiga le ofreció comida a cambio de que la cigarra le cantara o la acompañara.

Respuesta: c) Acompañarla.

Cierre

Respuesta orientativa: Hoy leímos un poema basado en la fábula La cigarra y la hormiga. La palabra nueva es previsora, que significa que una persona se prepara con anticipación para lo que pueda necesitar.

Tarea

Respuesta orientativa: Los insectos son importantes porque polinizan las flores, ayudan a descomponer la materia orgánica y sirven de alimento a otros animales; sin ellos muchos ecosistemas no funcionarían.
Respuesta orientativa: Al leer La cigarra y la hormiga en familia se puede conversar sobre el valor de la previsión y del trabajo constante.

Respuesta

La imagen que rima con guitarra es la cigarra.

Contenido de la página

Actividad 5

Escribe una oración con estas palabras: come hormiga la ¿Qué

Actividad 6

Escucha la palabra que dirá tu profesor. ¿Con cuál imagen rima?

Imágenes primera fila: árbol, cigarra, plato. Imágenes segunda fila: torta, flor, campana.

Ticket de salida

¿Qué hizo la cigarra a cambio de que la hormiga la alimentara?

a) Cantarle. b) Servirle alimento. c) Acompañarla.

Orientaciones del docente

Comprensión lectora (10 min): preguntas explícitas e inferenciales sobre La cigarra y la hormiga; trabajar la palabra provisiones.
Conciencia sintáctica (10 min): con la Actividad 5 los estudiantes ordenan palabras para formar una oración; el punto final y la mayúscula indican la primera y última palabra; los signos de interrogación se ubican al inicio y al final.
Conciencia fonológica (10 min): en la Actividad 6 nombrar los dibujos y preguntar cuál rima con manzana (campana) y cuál con guitarra (cigarra).
Cierre (5 min): revisar objetivos; tipo de texto (artículo informativo/poema); palabra aprendida (previsora).
Tarea: comentar con la familia la importancia de los insectos y leer el texto La cigarra y la hormiga.

Ejemplos resueltos

Ordena las palabras para formar una oración: come / hormiga / la / ¿Qué

Se inicia con el signo de interrogación y la palabra ¿Qué, luego el verbo come, después el sujeto la hormiga y se cierra con ?. Resultado: ¿Qué come la hormiga?

Glosario (4)

previsora: Persona que se prepara con anticipación para lo que pueda necesitar.
provisiones: Alimentos que se guardan para cuando hagan falta.
rima: Igualdad de sonidos finales entre dos o más palabras.
oración: Conjunto ordenado de palabras con sentido completo.

Preguntas para practicar

¿Qué significa la palabra previsora?

Previsora es la persona que se prepara con anticipación, guardando o planificando lo que necesitará más adelante, como la hormiga que guardó alimento para el invierno.

¿Cuál es la importancia de los insectos?

Los insectos polinizan las flores, descomponen materia orgánica y sirven de alimento a otros animales; su presencia mantiene el equilibrio de los ecosistemas.

Temas y conceptos clave

Ordenamiento de palabras para formar oracionesConciencia fonológica y rimasComprensión de la fábula La cigarra y la hormigaVocabulario: previsora, provisionesOración interrogativaMayúscula inicialPunto finalSignos de interrogaciónRimaPrevisión

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Figuras de la página (1)

Dibujos de un árbol, una cigarra y un plato con círculos para marcar. — Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer mayúscula inicial y punto final
• Identificar signos de interrogación
• Escuchar y discriminar sonidos finales de palabras

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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2679 caracteres

Escriba o ubique la tarjeta de la palabra previsora en el Muro de palabras, en la parte de vocabulario. Incentive a que utilicen estas palabras como herramientas para expresarse con mayor precisión en contextos adecuados.

Comprensión lectora 10 min.

Realice preguntas de respuesta explicita: jCómo pasó el verano la cigarra? Relea la primera estrofa para que confirmen su respuesta.A partir de la respuesta, trabaje la palabra provisiones: iQué quiere decir "hacer provisiones"? jQué hacen las personas cuando van a un lugar donde no hay comida, como la montaña o la Antártica?Concluyan que provisiones son los alimentos que uno guarda para cuando haga falta. Pregunte: jQué le sucedió a la cigarra cuando llegóel frio? Relea la segunda estrofa para que confirmen su respuesta. jA quién le pidió alimento? Relea los dos últimos versos de la tercera estrofa. jQué le respondió la hormiga? Relea los dos últimos versos de la cuarta estrofa.

Realice preguntas de inferencia: jQué sucedió al final? Relea la última estrofa y para apoyar a los estudiantes en sus inferencias, pregunte:

iLe dio alimento? jCómo lo saben? iQué le pidióa cambio? A partir de las respuestas, realice preguntas de opinión: jCreen que la cigarra habrá aceptado lo que le ofreció la hormiga?iPor qué? iQué sucedería con la cigarra si fuera previsora como la hormiga?

Para evidenciar la comprensión del texto, pida que realicen la Actividad 4. Revise y pida que compartan sus respuestas de manera oral.

Conciencia sintáctica 10 min.

Con la Actividad 5, se pretende que los estudiantes estructuren un mensaje, ordenando palabras para formar una oración.

Explique a sus estudiantes que el punto final y la mayúscula son claves para encontrar la primera y última palabra de la oración. También recuerde que los signos de interrogación se ubican al principio y al final de la pregunta.

Conciencia Fonológica 10 min.

En la Actividad 6 nombre con sus estudiantes los dibujos de la primera fila y luego pregunte:iCuál rima con manzana? (campana). Nombre los dibujos que aparecen en la segunda fila y pregunte: iCuál rima con guitarra? (cigarra)

Revise en voz alta.

CIERRE 5min.

Revise los objetivos de la clase: jQué tipo de textos leímos hoy? (Artículo informativo/poema). iQué palabra aprendimos hoy?(Previsora). iQué significa?

Finalmente, invítelos a realizarel Ticket de salida.Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.