Página — Lenguaje Y Comunicacion 2 (pág. 19)

lugar visible de la sala. Modele la lectura en voz alta, con expresión y fluidez.

Siempre señale con un puntero la palabra que va leyendo.

A continuación, use la estrategia lectura en eco: usted lee una línea, luego es el turno de los estudiantes.

Palabras de uso frecuente

Veo, veo: Repitan a coro alternando el profesor y los alumnos.

Parte el profesor: P: jVeo, veo!

A:iQué ves?

P:jUnas palabras!

A:iCuáles?

Muestre las palabras de uso frecuente y pida a sus alumnos que las lean a coro.

Escriba o ubique las tarjetas de las palabras iqué?, icómo? y idónde? en el Muro de palabras, en la parte de"Uso frecuente".

Pida a sus estudiantes que realicen preguntas con las palabras iqué?,icómo?,jdónde? del muro de palabras frecuentes,de manera oral.

Conciencia semántica 10 min.

Utilizando la Lectura compartida, lea la oración:"La hormiga es previsora",pregunte:iQuién sabe lo que significa la palabra previsora? Escriba en el pizarrón las palabras clave que vayan diciendo y guíe a los estudiantes para lograr ese propósito. Explique que alguien previsor es capaz de anticipar lo que va a ocurrir.

Pre quiere decir antes: Porejemplo: pre- kínder,significa antes de kínder. Previsor significa que puede visualizar lo que podría ocurrir.

Barrer las hojas de las canaletas antes de que llueva, ies ser previsor? (Sí). Salir sin abrigo cuando hace frío, jes ser previsor? (No). Ahorrar dinero para la educación, jes ser previsor? (Sí)

Escriba una definición en el pizarrón con ayuda de los alumnos: Previsora (anticipar lo que podría ocurrir, se prepara para el futuro).

En laActividad 3,pídales que contesten las preguntas para afianzar el uso de vocabulario. Apoye a quienes necesiten ayuda para lograr una correcta toma del lápiz y escritura.

Ayude a sus estudiantes a buscar palabras que sean sinónimos de previsora (precavido, prudente, cauto, prevenido, calculador).Escriba algunas en el pizarrón para darles opciones. Ponga énfasis en que las oraciones que se inventen expliquen el sentido de la palabra y no solo la nombren, como en"yo soy previsora". Escriba la palabra previsora al centro y las otras a su alrededor. Comente que, cuando dos palabras tienen un significado igual, esas palabras son sinónimos.

Explíqueles lo siguiente: "Durante este año, aprenderemos el significado de palabras nuevas que son las de vocabulario.

También hay otras palabras que usamos frecuentemente; por eso se llaman palabras de uso frecuente. Ellas nos ayudarán a enriquecer la forma en que nos expresamos, tanto en forma escrita como oral"

Muestre el lugar donde estarán estas palabras, dígales que se llamará"muro de palabras" y que una parte será para las de vocabulario y la otra para las de uso frecuente.

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