Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad

Actividad 6: Completar palabras con las letras que faltan (sonidos de la r)

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 otro · 2° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
Página 212
212 de 346
Página 212 de Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Anterior Página 212 / 346 Siguiente

Respuesta rápida

Letras: R, r, r, rr, r, rr. Marina recibió una invitación. La r suena fuerte al inicio y suave en medio o al final; rr suena fuerte en medio.

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 212

Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024

1
Ejercicio 1

Actividad 6

¿Qué letras faltan? Completa.

  1. Se lee el texto y se identifica la letra que falta en cada palabra según el sentido de la oración.
  2. En «odrigo» falta la letra inicial: R → Rodrigo.
  3. En «Ma___ina» falta la letra r → Marina.
  4. En «En___ique» falta la letra r → Enrique.
  5. En «guita___a» falta la sílaba rr → guitarra.
  6. En «___eceta» falta la letra inicial r → receta.
  7. En «ma___aquetas» falta la sílaba rr → marraquetas.

Respuesta: R, r, r, rr, r, rr.

a
Parte 1.a

¿Qué letras pusiste?

Ticket de salida

¿Qué recibió Marina?

  1. Se observan las tres imágenes: un regalo, una torta y una invitación.
  2. El texto de la actividad dice que Rodrigo le mandó una invitación a Marina.
  3. Por lo tanto, Marina recibió una invitación.

Respuesta: Marina recibió una invitación (tercera opción).

Cierre

Respuesta orientativa: Hoy aprendimos palabras con r y rr, como Rodrigo, Marina, guitarra, receta y marraquetas. La letra r suena fuerte al inicio de una palabra y suave en medio o al final; para que suene fuerte en medio de una palabra se escribe doble (rr).

Tarea

  1. Respuesta orientativa: Se comparte con la familia una situación en la que se sintió injusticia, explicando qué ocurrió y qué se hizo para resolverlo.
  2. Respuesta orientativa: Se lee en voz alta el correo «Invitación a fiesta» y se comenta con la familia quién invita, a qué evento y qué datos entrega la invitación.
Respuesta

Se escribieron las letras r y rr: Rodrigo, Marina, Enrique, guitarra, receta y marraquetas.

Contenido de la página

Actividad 6

¿Qué letras faltan? Completa.

— odrigo le mandó una invitación a Ma — ina.

La fiesta será en la calle En — ique Costa. Daniel tocará la guita — a y Pilar les enseñará una — eceta.

Comerán ma — aquetas con tomate y queso caliente.

¿Qué letras pusiste? ______________

Ticket de salida

¿Qué recibió Marina?

  • Un regalo
  • Una torta
  • Una invitación

Conocimiento del alfabeto y decodificación (10 min)

En la Actividad 6, pídales que completen las palabras con las letras que faltan.

Revise en voz alta y escriba en el pizarrón: «Rodrigo le escribe a Marina». Pida a distintos niños que vayan a marcar todas las letras r que hay en la oración. Luego pregunte: ¿Cómo suena la letra r de Rodrigo? Pida que repitan el sonido fuerte de la r. Pregunte: ¿Cómo suena la r de Marina? Pida que repitan el sonido suave de la r. Noten la diferencia entre ambos sonidos y explique que la r, cuando está al inicio de una palabra, tiene sonido fuerte y cuando está en medio o al final, tiene sonido suave.

Escriba las demás respuestas correctas en el pizarrón: guitarra, receta, marraquetas. Pida que vayan a marcar las letras r. Destaque la doble r de marraqueta y guitarra, y pregunte: ¿Cómo suena la doble r en marraqueta y guitarra? Comparen el sonido de marraqueta y Marina, y explique que, para que la r tenga un sonido fuerte en medio de la palabra, hay que escribirla doble. Destaque que en la palabra receta sucede lo mismo que en Rodrigo.

Cierre (5 min)

Revise los objetivos de la clase: ¿Qué palabra aprendimos hoy? ¿Qué significa?

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

Tarea

  1. Comenta con tu familia: ¿Cuándo has sentido que algo no es justo contigo? ¿Qué hiciste?
  2. Léele a alguien de tu familia el mail de «Invitación a fiesta» y coméntalo.

Ejemplos resueltos

Completa: «odrigo le mandó una invitación a Ma___ina».

En «odrigo» falta la letra inicial R y en «Ma___ina» falta la r: Rodrigo y Marina.

Completa: «Daniel tocará la guita___a y Pilar les enseñará una ___eceta».

En «guitarra» se escribe rr porque la r suena fuerte entre vocales; en «receta» se escribe r porque suena fuerte al inicio: guitarra y receta.

Glosario (5)

sonido fuerte de la r
Pronunciación vibrante de la r cuando está al inicio de una palabra o cuando se escribe rr.
sonido suave de la r
Pronunciación más breve de la r cuando está en medio o al final de una palabra.
doble r (rr)
Dígrafo que se escribe entre vocales para representar el sonido fuerte de la r.
invitación
Mensaje que se envía a alguien para invitarlo a un evento.
decodificación
Proceso de reconocer las letras y convertirlas en sonidos para leer palabras.

Preguntas para practicar

¿Qué palabra aprendimos hoy? ¿Qué significa?

Aprendimos palabras con r y rr, como guitarra, receta y marraquetas. La doble r se usa entre vocales para que la r suene fuerte, como en guitarra y marraquetas.

¿Cuándo has sentido que algo no es justo contigo? ¿Qué hiciste?

Se comparte una experiencia personal en la que se sintió injusticia, explicando qué ocurrió y qué acción se tomó para resolverlo, por ejemplo, conversar con un adulto o pedir ayuda.

Léele a alguien de tu familia el mail de «Invitación a fiesta» y coméntalo.

Se lee en voz alta la invitación y se comentan sus datos: quién invita, a qué evento, dónde y cuándo se realiza, y qué debe llevar el invitado.

Temas y conceptos clave

Completar palabras con letras faltantesSonido fuerte y suave de la rDígrafo rrComprensión de una invitaciónsonido fuerte de la rsonido suave de la rdoble rdecodificacióninvitación
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (3)

Globos de colores junto al texto de la actividad.
Figura 1 image
Ilustración de una guitarra junto a la palabra «guitarra».
Figura 2 image
Ticket de salida con la pregunta «¿Qué recibió Marina?» y tres opciones: regalo, torta e invitación.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuándo la letra r tiene sonido fuerte y cuándo suave?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué se escribe rr en guitarra y marraquetas?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué recibió Marina en la invitación de Rodrigo?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Reconocer las letras del alfabeto
  • • Leer palabras simples
  • • Identificar el sonido inicial y medial de las palabras
Siguiente tema sugerido
Palabras con r y rr en textos breves: lectura y escritura
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1907 caracteres

Actividad 6

iQué letras faltan? Completa.

odrigo le mandó una invitación a Maina.

La fiesta será en la calle Enique Costa. Daniel

tocará la guita a eceta.

y Pilar les enseñará una

Comerán maaquetas con tomate y queso caliente.

iQué letras pusiste?

Conocimiento del alfabeto y decodificación 10 min.

En la Actividad 6, pídales que completen las palabras con las letras que faltan.

Revise en voz alta y escriba en el pizarrón: "Rodrigo le escribe a Marina". Pida a distintos ninos que vayan a marcar todas las letras r que hay en la oración. Luego pregunte: jCómo suena la letra r de Rodrigo? Pida que repitan el sonido fuerte de la r. Pregunte:jCómo suena la r de Marina? Pida que repitan el sonido suave de la r. Noten la diferencia entre ambos sonidos y explique que la r,cuando está al inicio de una palabra, tiene sonido fuerte y cuando está en medio o al final, tiene sonido suave.

Escriba las demás respuestas correctas en el pizarrón: guitarra,receta, marraquetas. Pida que vayan a marcar las letras r.Destaque la doble r de marraqueta y guitarra, y pregunte: iCómo suena la doble r en marraqueta y guitarra? Comparen el sonido de marraqueta y Marina, y explique que, para que la r tenga un sonido fuerte en medio de la palabra, hay que escribirla doble. Destaque que en la palabra receta sucede lo mismo que en Rodrigo.

CIERRE

Revise los objetivos de la clase: jQué palabra aprendimos hoy? iQué significa?

Finalmente invítelos a realizar el Ticket de salida. Revise las respuestas y considérelas para evaluar el nivel de logro con respecto a los objetivos de la clase.

TAREA

  1. Comenta con tu familia: iCuándo has sentido que algo no es justo contigo?iQué hiciste?
  2. Léele a alguien de tu familia el mail de "Invitación a fiesta”y coméntalo.

![](page=0,bbox=[12, 217, 127, 300])

![](page=0,bbox=[281, 297, 334, 388])

![](page=0,bbox=[74, 668, 634, 874])

①

5min.

211

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.