Clase 52: Comprensión oral y taller escritor
Respuesta rápida
Clase 52: comprensión oral del cuento 'El día en que los crayones renunciaron', vocabulario (fácil, recién, invitación, enseñará) y taller escritor 'Mi cumpleaños soñado' en 4 pasos.
Solución — Página 217
Lenguaje y Comunicación – Segundo Básico – Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Paso 1: Inicio (5 min)
Socializar la tarea de la casa. Preguntas guía:
- ¿Conversaron con su familia acerca de qué invitación habían recibido?
- ¿A qué los habían invitado?
Respuesta orientativa: Se espera que los estudiantes comenten experiencias familiares sobre invitaciones (cumpleaños, matrimonios, bautizos) y registren quiénes cumplieron la tarea de lectura semanal.
Paso 2: Comprensión Oral (20 min)
Antes de leer, activar conocimientos previos:
- ¿Qué crayón se sentía desnudo y pedía ayuda?
- ¿Cuál de los crayones no quería seguir siendo usado solo para los contornos y quería decorar una pelota?
Respuesta orientativa: En el cuento de Drew Daywalt, el crayón beige se siente desnudo porque solo lo usan para la piel, y el crayón verde se queja de que solo lo usan para contornos y quiere colorear una pelota. Se lee el texto en voz alta con tres ayudantes que representan cartas de colores.
Paso 3: Preguntas de diálogo
- Opinión: ¿De qué color decorarías una pelota?
- Aplicación: ¿Te has sentido alguna vez como el crayón verde, muy feliz y agradecido?
Respuesta orientativa: Se busca que el estudiante exprese preferencias personales con argumentos y conecte la emoción del personaje con experiencias propias de gratitud.
Paso 4: Taller escritor (60 min)
Tema: "Mi cumpleaños soñado". Pasos del buen escritor:
- Preparo mi texto.
- Escribo mi texto.
- Reviso mi texto con una compañera o compañero.
- Comparto mi texto.
Respuesta orientativa: El estudiante planifica ideas (lugar, invitados, decoración), redacta un borrador breve, lo revisa con un par corrigiendo mayúsculas y puntuación, y lo comparte oralmente.
Vocabulario semanal
- Palabras de vocabulario: fácil, recién, invitación, enseñará.
- Palabras de uso frecuente: sábado, fiesta, tarde.
Respuesta orientativa: Se sugiere usarlas en oraciones orales y escritas durante la semana para afianzar su uso contextual.
Contenido de la página
Clase 52
Objetivo de la clase
Desarrollar la comprensión, el vocabulario, la escritura y la lectura de palabras y textos.
Organización semanal
| Elemento | Contenido |
|---|---|
| Texto oral | "El día en que los crayones renunciaron" (cuento) |
| Texto escrito | "Invitación a fiesta" (invitación) p. 314 |
| Palabras de vocabulario semanal | fácil, recién, invitación, enseñará |
| Palabras de uso frecuente semanal | sábado, fiesta, tarde |
| Taller escritor | Mi cumpleaños soñado |
Inicio (5 min)
Socialice la tarea de la casa. Pregunte: ¿Conversaron con su familia acerca de qué invitación habían recibido? ¿A qué los habían invitado? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise qué estudiantes han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana, guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.
Desarrollo (80 min)
Comprensión Oral (20 min)
Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: ¿Qué crayón se sentía desnudo y pedía ayuda? ¿Cuál de los crayones no quería seguir siendo usado solo para los contornos y quería decorar una pelota?
Invite a los estudiantes a escuchar atentamente "El día en que los crayones renunciaron".
Pida a tres alumnos que sean sus ayudantes y que cada uno elija un color. Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez, y pida que sus ayudantes lean la carta de su color. Muestre a los estudiantes las ilustraciones del texto.
Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.
Haga una pregunta de opinión: ¿De qué color decorarías una pelota?
Plantee una pregunta de aplicación: ¿Te has sentido alguna vez como el crayón verde, muy feliz y agradecido?
Para sintetizar la información del texto escuchado, pida que completen la Actividad 1, respondiendo las preguntas en voz alta.
Taller escritor (60 min)
Recuerde que van a seguir los pasos que siguen los buenos escritores y hágalo de manera oral.
Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritor o muestre en el panel si ya lo tiene escrito previamente:
- Preparo mi texto.
- Escribo mi texto.
- Reviso mi texto con una compañera o compañero.
- Comparto mi texto.
Tabla
| Elemento | Contenido |
|---|---|
| Texto oral | "El día en que los crayones renunciaron" (cuento) |
| Texto escrito | "Invitación a fiesta" (invitación) p. 314 |
| Palabras de vocabulario semanal | fácil, recién, invitación, enseñará |
| Palabras de uso frecuente semanal | sábado, fiesta, tarde |
| Taller escritor | Mi cumpleaños soñado |
Diagrama
flowchart TD
A[Taller escritor: Mi cumpleaños soñado] --> B[1. Preparo mi texto]
B --> C[2. Escribo mi texto]
C --> D[3. Reviso con un compañero]
D --> E[4. Comparto mi texto]
Glosario (7)
- fácil
- Que se puede hacer sin mucho esfuerzo.
- recién
- Hace muy poco tiempo.
- invitación
- Aviso con el que se invita a alguien a un evento.
- enseñará
- Forma del verbo enseñar; dar a conocer algo a alguien.
- sábado
- Sexto día de la semana.
- fiesta
- Reunión de personas para celebrar algo.
- tarde
- Parte del día entre el mediodía y la noche.
Preguntas para practicar
¿Conversaron con su familia acerca de qué invitación habían recibido?
Se espera que el estudiante narre oralmente la invitación recibida (cumpleaños, matrimonio, bautizo) mencionando el evento y quién lo invitó.
¿De qué color decorarías una pelota?
El estudiante elige un color y explica por qué le gusta o qué dibujaría en la pelota.
¿Te has sentido alguna vez como el crayón verde, muy feliz y agradecido?
El estudiante relaciona la emoción del personaje con una experiencia personal de gratitud.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- Daywalt, D. (2013). El día en que los crayones renunciaron. Fondo de Cultura Económica.
Figuras de la página (1)
Preguntas que la gente también hace
¿Qué crayón se sentía desnudo en el cuento?
¿Cuáles son los cuatro pasos del buen escritor?
¿Qué palabras de vocabulario se trabajan en la Clase 52?
- • Escucha atenta de textos narrados
- • Lectura de palabras de uso frecuente
- • Escritura de oraciones simples
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2474 caracteres
Clase 52
OBJETIVO DE LA CLASE
Desarrollar la comprensión, el vocabulario,la escritura y la lectura de palabras y textos.
INICIO Q 5min.
Socialice la tarea de la casa. Pregunte:iConversaron con su familia acerca de quéinvitación habían recibido? jA qué los habían invitado? Comenten. Levanten la mano quienes hicieron su tarea de lectura. Revise qué estudiantes han cumplido la tarea de lectura durante toda la semana, guardando un registro. Felicite a aquellos que lo hayan logrado y consulte los motivos de aquellos que no lo han hecho.
DESARROLLO D 80min.
Comprensión Oral 20 min.
Antes de leer el texto, haga preguntas para activar los conocimientos previos: jQuécrayón se sentía desnudo y pedia ayuda? iCuál de los
crayones no queria seguir siendo usado sólo para los contornos y queria decorar una pelota?
Invite a los estudiantes a escuchar atentamente "El dia en que los crayones renunciaron".
Pida a tres alumnos que sean sus ayudantes y que cada uno elija un color. Lea el texto en voz alta, con expresión adecuada y fluidez,y pida que sus ayudantes lean la carta de su color. Muestre a los estudiantes las ilustraciones del texto.
Al finalizar, formule preguntas para animar el diálogo a partir de la lectura y desarrollar la comprensión.
Haga una pregunta de opinión: jDe qué color decorarias una pelota?
Planteé una pregunta de aplicación: jTe has sentido alguna vez como el crayón verde, muy feliz y agradecido?
Para sintetizar la información del texto escuchado, pida que completen la Actividad 1, respondiendo las preguntas en voz alta.
Taller escritor 60 min.
Recuerde que van a seguir los pasos que siguen los buenos escritores y hágalo de manera oral.
Anote en la pizarra los cuatro pasos que siempre utilizarán para ser un buen escritor o muestre en el panel si ya lo tiene escrito previamente:
Preparo mitexto.
Escribo mi texto.
3.Reviso mi texto con una compañera o compañero.
4.Comparto mi texto.
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| Texto oral | "El día en que los crayones renunciaron" (cuento) |
| Texto escrito | "Invitación a fiesta" (invitación) p.314 |
| Palabras de vocabulario semanal | fácil, recién, invitación, enseñará |
| Palabras de uso frecuente semanal | sábado, fiesta, tarde |
| Taller escritor | Mi cumpleaños soñado |
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